湖南省传统村落的非使用价值评估——以岳阳张谷英村为例

传统古村落,作为一种文化遗产,具有使用价值与非使用价值。以张谷英古村落为例,应用当前国际上流行的衡量环境物品经济价值的重要方法,条件价值法(CVM法),计算支付意愿(WTP),得到结果为每年13.16亿元,其中存在价值5.559亿元,遗产价值4.100亿元,选择价值3.466亿元。运用Logistic回归分析,得出支付意愿受当地居民与游客收入,年龄,受教育程度等的影响。建议尽快解决当地居民与中坤公司之间的矛盾,从而达到保护并永续张谷英村传统古村落。     

不是房子，是安居

很多人指责青年人好高骛远,刚刚毕业就要买房,他们说外国首次购房年龄在45岁,而中国首次购房年龄仅27岁,这不正常。但年轻人对这些批评并不太服气,他们（包括笔者）认为这些批评者并不明白年轻人对房子的真实想法。     

高校青年教师住房问题之探索

正一、青年教师的住房现状从刘星作者的论文《高校青年教师住房问题分析》的调查得出,在租房者中35岁以下教职工占62.5%。选择经济适用房、廉租房的几乎没有,因为高校青年教师不属于政府界定的经济适用房和廉租房的范围之内。在调查青年教师对住房满意度时,对现有住房条件满意的教职工仅占28.47%,71.53%的教职工对自己的住房并不满意,住房满意度相对较低。     

农民工参加职业培训意愿的影响因素及其代际差异——基于江苏省的调研数据

在对农民工参加职业培训意愿的影响因素及其代际差异进行理论分析的基础上,使用Ordered Logit模型进行相关的计量检验。结果显示：在总体层面上,受教育程度、就业稳定性与农民工参加技能培训意愿之间存在着显著的正相关关系;当前技能水平较低的农民工更愿意参加职业培训,不同行业农民工参加培训的意愿也存在着一定的差异。从代际差异的角度来看,无论是相关因素对参加职业培训意愿的影Ⅱ向方向还是显著性,新生代农民工和全体农民工之间均表现出较高的趋同性,但第一代农民工参加培训意愿仅受受教育程度、就业稳定性等个别因素的显著影响。文章还提出了相关的政策建议。     

浅议小学语文课外阅读

正课外阅读是语文教育课程中必不可少的一部分。关于课外阅读的意义,众说纷纭。杜甫曾说过:"读书破万卷,下笔如有神。"莎士比亚也说过:"书籍就是人类进步的阶梯。"课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读还能开拓视野,陶冶情操,增添知识信息,满足儿童的求知欲和好奇心。一、创设自主、快乐、清醒的阅读氛围每个身心发展正常的学生,都有与生俱来的求知欲望,让学生喜欢课外阅读并非难事,问题是     

为非在编职工架起连心桥

习近平总书记在系列重要讲话中强调,要积极扩大工会工作覆盖面,努力把工作做到所有职工群众中去,使工会工作更贴近基层、贴近职工群众,更符合职工群众意愿;要顺应时代要求、适应社会变化,善于创造科学有效的工作方法,让职工群众真正感受到工会是“职工之家”,工会干部是最可信赖的“娘家人”。贯彻落实习近平总书记的系列重要讲话精神,对于我们进一步做好新形势下教科文卫体系统特别是高校系统的工会工作具有十分重要的意义。     

服务质量与读者行为意愿关系实证研究

采用多元线性回归分析法对服务质量调查数据进行分析,考查服务质量维度对读者行为意愿的影响度。在求解回归模型参数后,对回归模型进行拟合度评价、显著性检验、多重共线性检验、残差校验等分析,结果表明笔者确定的关于读者行为意愿和服务质量维度的回归模型是可信的。     

基于信任的众筹出版用户支付意愿研究

众筹模式为出版业开启了新的发展和运营渠道,而众筹出版项目成功的关键在于用户的信任与支持。以信任理论为基础,提出了众筹出版用户支付意愿模型。研究结果表明用户支付意愿受到众筹出版项目信任的直接影响。而众筹出版项目信任同时受到对互联网的信任、对众筹网站的信任、对作者的信任等因素影响。根据对研究结果的分析,进行了讨论并提出相应的建议。     

出版为体 众筹为用

正随着kickstarter(2009)运行模式的盈利,美国的Emphas.is(2011)、Fan Funding(2013),英国的Vourno(2013)、Unbound(2013),荷兰的Ten Pages(2010)、De Correspondent(2013),法国的Jaimelinfo.fr(2011),中国的Wereport(2012,台湾)、众筹网(2013)等众筹社交平台陆续上线。搭载信息技术的"众筹"模式从美洲席卷至欧洲,从欧洲蔓延至中国,拉开了全球众筹的序幕。众筹出版是出版领域的新尝试,它是金融领域的筹资与出版领域的营销经碰撞而产生的火花。其特色鲜明,通过创意、多样化的形式,搭建起大众参与潜在出版物出版的桥梁,实现出版物与大众需求的有机融合。出版商、作者可以通过众筹平台的"出版板块"     

社会资本对高职学生创业意愿的影响研究

通过对社会资本、高职学生创业意愿的相关文献进行系统的梳理,界定了社会资本的概念和维度,探索性地提炼出社会资本对高职学生创业意愿的影响的概念模型。对江苏地区八所具有典型性的高职院校中330名大三毕业生进行问卷调查,使用SPSS18.0对样本数据分析与AMOS7.0对概念模型进行实证分析。研究结果表明:家庭社会资本与高职学生创业意愿的影响不明显、大学生自身社会资本及外部社会资本与高职学生创业意愿显著正相关。最后,针对实证分析结果提出了相关的对策和建议。