素未谋面的妈妈

1994年9月19日，北京清华大学新生报到的日子，校园里人声鼎沸。赵广涛心里沉重的忧愁被周围的喧笑敲打着，他几乎要流泪了。作为河南一个小山村的贫穷农家子弟，能考上清华，他比别人更有理由喜笑颜开，然而他的家庭状况实在让他笑不出来。他记挂着常年生病、几乎丧失了劳动能力的父母，年迈的奶奶和念中学的弟弟，记挂着那     

NSF资助第一个用于教学的纳米中心

NSF为西北大学提供了5年1500万美元的资助，用于建立纳米科学与工程(Centor for Learning and Teaching Nanoscale Science and Engineering，NCLT)方面的第一个学习和教学中心。这个中心由西北大学材料科学与工程专业的教授Robea P．H．Chang负责，主要致力于培养能将纳米科学和纳米工程概念带入学校和大学教室的科学教育家。此外，该中心还将在一个纳米领域研究者和教育者的全国性网络中起到关键作用，该网络的所有参与者都是那些致力于保证所有的美国人都能在学术上准备好参加纳米技术提供的新机会的人。     

专题：科技信息的开发获取（一）[张晓林编委组织]

科技信息的开放获取已成为影响学术信息交流与科学发展的重大问题，深刻地影响到科技政策、科技支撑环境发展战略和科技信息服务模式。一大批科学家、科研机构和许多国家的科学管理与科研资助机构，都积极地推动科技信息的开放获取。他们或者制定开放获取政策、要求或鼓励科研人员提供科研成果的开放获取，或者支持开放出版期刊，或者建立机构开放存储库、支持本机构科研成果开放获取。通过这一系列的措施，科学界希望能够促进科研成果不受限制地广泛传播和自由获取、以及促进科研成果通过公共机制长期可靠保存和利用，以保障科技知识资产的国家保护和科研机构的知识资产管理。     

自媒体视域下高校贫困生资助管理创新路径

自媒体已经成为大学生学习与生活的主要方式之一,如何借助自媒体做好高校贫困生资助管理工作?应在对自媒体的产生与发展特征进行阐述的基础上,从时效性、互动性以及技术性等方面探讨自媒体为高校贫困生资助管理工作提供的机遇和挑战,从树立自媒体理念、构建自媒体网络平台,以及自媒体资助工作队伍建设等方面探索高校贫困生资助管理工作的创新路径。     

基于信息使用环境理论的引用行为研究:参考文献分析的视角

目前,学术界多开展引用动机和引文功能的相关研究,但对于引用偏好等引用行为却关注较少。基于Taylor的信息使用环境理论,本研究采用参考文献分析方法,全面揭示了施引者引用行为的特征和影响因素。研究将信息使用环境理论中的前三类要素分别通过学者特征、组织环境及论题进行定义,采用参考文献分析法提取第四类要素;随机抽取论文样本,针对上述四类特征进行编码并通过统计分析探讨影响施引者引用行为的因素。研究发现:学者的年龄、性别、教育水平、学术年龄、职业角色、职称、所属机构的类型和层次以及所从事的研究主题和类型,都能对质量、语种、数量、信息资源类型、论文新旧的引用偏好产生显著影响。研究表明:信息使用环境理论和参考文献分析法在引用行为研究中具有适用性。表4。参考文献47。     

新媒体环境下精准资助贫困学生的策略探究

新媒体环境下运用新媒体平台、技术及工具对精准资助贫困学生的工作进行优化与提效,将提升高校精准资助贫困学生工作的实效性与时效性。由于智能终端广泛普及、数字技术迅速发展、宣传维度丰富多变,新媒体平台成为高校学生的主流社交渠道、新媒体技术成为数字化校园体系建设核心、新媒体工具成为现代信息传播的核心载体,鉴于此,高校应该通过充分利用新媒体平台、技术及工具的优势来改善高校贫困资助工作的方式与路径,具体包括积极运用新媒体平台形成精准资助贫困学生信息交流机制、应用新媒体技术构建精准资助贫困学生工作管理系统、利用新媒体工具强化精准资助贫困学生工作宣传力度,提高高校精准资助工作的实效性。     

网易新媒体实验室:可视化新闻策划,不能徒增用户阅读成本

<正>如果说上一期专栏我们是得意了一把,侧重分享了Html5页面搭建的可视化新闻策划在社会化传播的优势的话,这一次我们将聊聊现有的可视化新闻产品值得反思的地方。从网易新媒体实验室的操作案例来说,保证用户体验是判断一个可视化新闻成功与否的重要标准,而实现这个标准的关键,是不能徒增用户阅读成本。我们观测了最近制作的30个可视化新闻选题,从PV数、UV数、用户停留时间、用户回流等量化数据进行比较,同时进行了一组20人的用户深度访谈,以进一步分析用户对现有可视化新闻产品的认知和使用偏好,以及挖掘用户对这类新闻策划使     

多家股份制银行确认定向降准提振市场风险偏好

分析称,尽管本次部分股份制银行定向降准释放的流动性规模有限,但信号意义强,有利于鼓励和引导其他金融机构更多地将信贷资源配置到中小微企业和其他有利于"调结构"的领域。     

“三全育人”视域下民办高校受资助师范生师德教育实施路径探究

本文以广西外国语学院师范类专业学生为例，分析开展受资助师范生师德教育的独特价值，从全员、全程、全方位三个维度探讨民办高校受资助师范生师德教育实施路径，在解决受资助师范生经济困难的同时，注重扶志、扶智，不断提高其师德素养，进而更好地为社会输送“师德为先”的未来教育工作者。     

基于偏好视角的大学生就业促进制度研究

大学生就业问题是教育事业改革过程中的重点内容,也是严重的社会问题。本文试图从大学生就业市场的供给方和需求方的相互作用关系出发,基于偏好视角对促进大学生就业的制度变迁与构建进行研究,以期为解决大学生就业难问题提供相应的参考策略。