中美心理咨询资格认证制度比较与启示

我国新颁布的《心理咨询师国家职业标准》较之试行版,对于申请者的资格有了更高的要求,表明了我国心理咨询师认证制度在不断的完善中。但与已经比较完善的美国心理咨询资格认证制度相比,还有很多不足之处,其对我国心理咨询认证制度的完善有很好的借鉴意义。     

成人高等教育发展存在的问题与展望

文章通过简要回顾成人高等教育的发展历程,分析了成人高等教育发展过程中存在的问题,并对发展前景作了展望.笔者认为,应努力实现成人高等教育和继续教育不同学习成果之间的互认和转化,搭建终身学习的"立交桥".     

高考加分“紧缩”喜中存忧

犹如一颗＂重磅炸弹＂,高考加分＂紧缩＂的消息吸引了许许多多学生、家长乃至全社会的关注。近日,教育部等五部门公布了规范和调整高考加分项目的方案,其中最吸引＂眼球＂的包括：全国中学生学科奥赛获奖学生,不再具备高校保送资格;获奥赛省赛区一等奖学生,不再具备高校保送和高考加分资格;全国青少年科技创新大赛等科技类竞赛获奖学生,不再具备高校保送资格;严格控制体育加分等。     

法律语篇的互文性及其认知机制研究

互文性是法律语篇的最显著特征。正是由于互文手段的应用,法律语篇才具有了不同于其他语篇的严谨性、权威性、准确性、专业性等特征。对法律语篇中互文手段的正确识别和阐释是准确解读法律语篇的关键因素之一。从认知的角度来探讨法律语篇的互文性,为日益多元化的法律活动与法律交流提供了一个新的视角。     

保加利亚终身学习策略及国家资格框架

国家终身学习策略与资格框架是促进职业技术教育培训持续发展的重要条件。保加利亚国家终身学习策略的历史背景、指导思想、基础内容、问题与趋势,及其国家资格框架的目标、工作计划、重点内容等方面的信息,或许有助于我们了解东欧国家加入欧盟以后,其职业教育培训发展的现状与趋势。     

西安外事学院与美国班尼迪克大学签署合作协议

5月24日,西安外事学院与美国班尼迪克大学签署合作协议,两校在教育研究、学生交流、教师交流、学分互认、学位互认等多方面进行深入合作,并将开展2+2留学项目,为西安外事学院学子出国留学又开辟了一条新的通道。班尼迪克大学位于美国芝加哥地区,具有150年     

细节彰显智慧——评许芳老师的《认数》一课

许芳老师上的《认数》这节课给我留下了深刻印象,特别是细节的处理彰显了教师的教学智慧。     

认知法在对外汉语教学中的应用

认知法主要探讨的是第二语言教学的过程和规律,其提出的教学原则对对外汉语教学有很大的启示,该文论述了教学要以学生为中心、强调有意义的操练和学习、听说读写齐头并进、利用母语、对错误进行分析和疏导等认知法原则,强调对外汉语的教学者应该从已有的研究理论成果中吸取有益的因素,并将其应用到实际的课堂教学中。     

论《儿子与情人》的叙事策略

《儿子与情人》（Sons and Lovers）是西方文学史上劳伦斯创作的最高成就之一,此作品在表现手法和创作技巧上有着独创性,作者运用了互文性的叙事技巧,即对希腊神话进行创造性的吸收和转化,为作品主题服务;运用间接内心独白进入作品人物的真实的内心世界,对人物心理进行直接探索;象征主义手法的运用,以此揭示人物复杂的情感,加深主题思想。     

论文本互文的原因及形成情况和边界问题

法国符号学家、女权主义批评家朱丽娅·克里斯蒂娃提出的"互文性"理论认为,每一个文本其实都可以映照出其他许多先于它而存在的或与它共时存在的文本的影子,它是对它们的模仿、吸收与转化.此后,许多理论家对文本互文发生的因为、形成情况和边界问题进行了探讨、描述和界定.