浅析大学阶段性教育的衔接问题

大学生身体各方面趋于成熟,性意识和性冲动明显增强,而性知识水平仍然停留在中学阶段,就很容易产生对性的偏差、混乱和矛盾。因此,做好大学阶段性教育的衔接,使他们掌握作为一个社会人所必备的有关性的知识,自觉养成良好的性心理,培养健康的性道德就尤为重要。本文初步分析大学生的性知识,性观念的现状,并由此提出了大学阶段性教育的衔接方法、途径。     

如何在中职英语教学中实施赏识教育

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点,能使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、鼓励为原则,鼓励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。本文主要就赏识教育在中职英语教学中的重要作用及如何来实施赏识教育加以论述。     

学校应遁度对学生进行惩戒教育

现今许多学生都属于独生子女,在家都是万千宠爱集一身,在学校往往纪律性较差,自我约束能力不好,经常会出现破坏班纪校规的事。当前教育提倡说服教育为主,但是很多学生不吃这一套。所以,惩戒性教育还是要适度的提倡,防止学生以后犯更大的错误。     

开展青春期性教育的几点尝试

青春期是青少年性生理发育成熟开始走向独立的关键时期.许多处于青春期的学生常常被"性"困扰而产生疑惑、紧张、焦虑等心理,有的则出现早恋、不正当的性交往、性罪错等问题.这些问题不但影响学生的学习进步,还会阻碍学生心理品质的健康发展.因此,如何及时、有效地进行青春期性教育,帮助青少年学生顺利度过这一关键期,成为学校教育中值得研究的课题.     

我“教”女儿写作文

女儿已经上小学三年级了,从暑假我就开始发愁:女儿就要正式学写作文了,可怎么办?用我的那点写作水平去辅导她,自己都觉得难为情。平时也常常听一些父母说起自己的孩子如何怕写作文,写到作文就要问父母,时间越长依赖性越强,弄到最后,父母比孩子还怕。我可不想让自己也落入这样的     

赏识性评价促进学生发展

赏识性评价即以选择小学生学业评价为突破口 ,运用赏识教育的理念 ,遵循因材评价原则 ,以学生个体为评价对象 ,构建新型的评价体系。赏识性评价如何促进学生发展 ,结合教学实际 ,笔者从评价内容、评价时间、评价方式、评价主体等方面进行论述。实践证明 ,通过赏识性评价 ,能发现学生的潜能 ,发挥学生的特长 ,帮助学生建立自信 ,不断获得成功 ,促进学生在原有水平上的发展 ,从而从成功走向成功。     

禁罚随想

罚是一种具体的手段，有很多种类：罚款、刑罚、罚偷税漏税……这些罚都是必不可少的，但有一种罚却是一定要禁止的，那就是“体罚或变相体罚学生”。     

贵州农村小学生性教育现状研究

儿童期是人生发展的重要阶段,在小学开展性教育活动,有利于儿童时期性别角色的发展。通过对贵州丹寨县第一小学的高年级学生和教师进行问卷调查,了解到小学生性教育的一些基本特点,如在遇到异性对自己的性骚扰时是否知道自我保护的方法这个项目上存在极显著的性别差异,在性病与艾滋病的危害这个项目上存在极显著的年级差异,此外,小学教师认为对学生实施性教育的最佳人选是性健康教育专职人员和父母,教师排在最后。     

“三生教育”理念对幼儿园性教育的启发

本文主要从"三生教育"理念出发,阐述了幼儿园性教育的必要性、存在的问题以及可行性建议。首先从实际层面和理论层面论证幼儿园性教育的必要性,然后针对社会性观念陈旧和幼儿园性教育经验匮乏两方面的问题提出了幼儿园性教育的解决办法:树立正确的性教育观念、设置合理的性教育内容、探索性教育的多种途径。