教材“尺度”要契合教育目的

正如何开设性教育课程,这的确是件非常难以把握的事情。很多国家都将性教育作为学校的课程之一,但在这些国家,性教育仍然一直备受争议,但争议的内容,不是性教育本身,而是尺度问题,即如何让学生们学到适合年龄阶段的性安全、性健康知识,又避免由此带来的负面影响。     

家庭性教育——父母必须要尽的责任

孩子在人生成长的每个阶段,都会遇到不同的性问题,都需要从父母那里得到及时、真诚、坦率、有效的帮助和指导。如果孩子能从父母那里得到适时的性教育,将对他们一生的成长和幸福起到无法替代的积极作用。     

品读诗词 体悟情感

语文新课程标准规定:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的人生观,提高文化品位和审美情趣。”这明确指出了语文教学要以人为本,突出了人文性。这是与中学语文教学的本题相契合的,既要学“语”又要学“文”。而古典诗词的情感教育正适应了语文人文性教育的要求,与语文三维目标之一的“情感、态度、价值观”正好吻合,因此,注重中学诗词的品读,感悟诗词中作者抒发的感情,对完成中学语文教学的情感教育目标具有重要的意义,     

严慈相济 润物无声——浅谈教学中的赏识教育与挫折教育

片面追求赏识教育容易使学生变得虚荣脆弱,教育者应该在进行赏识教育的同时适当地进行一些挫折教育。科学发挥挫折教育的积极作用,以增强受挫折学生的社会心理承受能力,磨砺他们的意志,增长他们的聪明才智,激发他们的进取精神。挫折,将会是学生人生中的一笔宝贵财富。     

创建赏识文化 塑造幸福之师

正宽甸镇中心小学是一所拥有百余年建校历史和文化积淀雄厚的老校,一代代中心小学人辛勤耕耘,使学校不断发展壮大,现已成为丹东地区的品牌名校。在宽甸这块土地上,聚集着太多的梦想与希望,寄托着太大的企盼与嘱托,承载着太重的责任与使命!学校高位运行的同时,打造赏识文化,塑造幸福之师成为我们中心小学人不懈的追求。一、创建赏识文化,打造和谐校园校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。经过几年的     

美国两大性教育模式的效果比较与政策发展

作为美国两大性教育模式,唯禁欲性教育和全面性教育在理念、内容和效果等方面都有很大差异。唯禁欲性教育对增长青少年性知识、保持禁欲态度有一定的积极作用,但没有充分科学研究证明其对青少年行为有积极影响。相比之下,大量的研究证实,全面性教育可以增加青少年的性知识,改善他们与性相关的态度,并对性行为产生一定的积极影响。基于两大性教育模式的效果比较,政府政策也从支持唯禁欲性教育转向全面支持性教育。     

浅谈赏识教育

赏识教育是以信任、尊重、理解激励和宽容为原则的教育。无论是家庭教育、社会教育还是学校教育,都应该从生命的角度切入,为生命而自豪。如果教师、家长能耐心细致地观察、发现、赏识学生的优点和长处,不断为学生的微小进步而加油,让学生形成“我是好学生”“我是好孩子”的感觉,学生就能把这种外在的激励转化为自身发展的动力,还会把这种被赏识的感觉进一步发展、升华为赏识自我和赏识他人。     

三问教育惩罚——对教育惩罚的理性思考

本文针对教育惩罚提出了三个问题:何为教育惩罚?缘何教育惩罚?如何教育惩罚?从而诠释了教育惩罚的真正内涵,分析了教育惩罚的独特教育功能,提出了合理实施教育惩罚的途径。     

教育科研在我市全面升级

正五年来,我市在荆州市教育科研所"十一五"规划倡导下,先有文昌小学《小学个性化教育研究》,文汇高中《赏识教育的途径与方法研究》申报了省教科院课题。后有高中段石首一中做领头羊,初中段文峰中学、笔架山中学做领头雁,小学段实验小学、绣林小学做先头军等10所中小学申报了荆州市10个教育科研课题。五年来,我市相关学校为了这些课题的研究,先后有很多学校和上述这些学校共同成立了协作体,如实验小学前后和新厂小学、大     

关于农村小学班主任工作的探索

正人们都说,"教师是人类灵魂的工程师""教师是天底下最阳光的职业"。确实,人们的评价给了教师无上的光荣与自豪。然而,随着社会的发展,改革开放的深入,社会的各种结构,人们的价值观、生活方式、道德标准、心理状态等各方面发生了重大变化网络的迅速发展、社会因素的影响、家庭教育的忽视使学校的德育工作面临着许多问题和矛盾,尤其是新