径赛跑项目中摆臂技术细节的合理性

本文就径赛跑中最简单而又最易被人忽视的摆臂动作进行了细节分析。就摆臂的方向、肘关节的角度和摆臂的幅度问题,进行了科学论证,以期引起同行重视。     

让独特的情思和语言同构共生——《和时间赛跑》教学设计

教学目标:1.知识与技能:人人读通课文。在语境中理解词义,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。2.过程与方法:能对自己不理解的语句质疑,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。3.情感、态度和价值观:懂得时间过去就不会回来,要珍惜时间的道理。设计理念———让独特的情思与语言共生。阅读是学生个性化行为。学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的产物。加强言语独特性的培养,既要引导学生对文本、对生活产生独特的…     

新龟兔赛跑

1．第一次龟兔赛跑，兔子见乌龟获得了冠军，心里很不服气，便与乌龟约定再赛一次。     

世界正在灾难与教育之间赛跑

迪安·卡曼是美国著名的发明家、企业家和社会活动家。世界上第一个可以自我平衡调节的两轮个人用电动运输车Segway、医用便携式输液泵、可上下楼的轮椅等便是他的杰作。     

设计起跑线

一节数学课上，刘老师提山一个问题让同学们思考：学校开运动会，赛跑的起点和终点都在直道上，中间的弯道是一个半圆。已知每条跑道宽1．2米，如果4名同学进行200米赛跑，怎样设计每条跑道的起跑线？问题提出后，小方不假思索地说：“4个人的起跑线是一样的……”     

比赛

一天,陈依林、恩子、黄涛、浩围、胖子和我在楼下赛跑。除了胖子跑得慢一些,我们几个都不相上下,相互之间仅仅相隔一步或半步的距离。这时,恩子摔了一跤,扭到了脚。我想去扶恩子,但我想:如果去扶恩子,我就会是最后一名。他们一定会嘲笑、讽刺我连     

如此竞赛无意义

往日龟兔赛跑,比的是速度,行动缓慢的乌龟和行动敏捷的兔子相比,明显处于下风,无公平可言;而今日龟兔赛跑,比的是持久性,不适应背着"龟壳"跑步的兔子和天生具有耐力的乌龟比赛,又怎么谈得上"公平"呢?我不禁想到,物各有所长,人也一样,每个人都应该根据个人能力和自己的长处来确定合适的目标。况且,兔子和乌龟     

成都七中育才学校2009年中考模拟试题

一、选择题（每小题2分，共32分。每题只有一个选项正确） 1．2008年8月在我国的北京举办了第29届奥运会。以你在体育课中的经验估计，奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该在（ ） A．1m／s左右 B．2m／s左右 C．4m／s左右 D．10m／s左右     

我和时间来赛跑

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