教师读书与教师专业发展之我见

正中国教育家陶行知说过:"要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程的实施,在新理念的指导下,课堂教学不再是"一言堂"、"满堂灌",而是以学生为主体,教师是学生学习过程中的组织者、引导者。新课程对教师的要求也更高,要求教师要成为研究者、专家和名师。达到这个目标,就要不断地学习、研究。用书来净化心     

浅谈初中数学作业设计策略

正作业是初中数学教学的重要组成部分,也是课堂教学的延伸,对于巩固课堂教学效果起着非常重要的作用,然而在实际的教学过程当中,大多数教师往往忽视了学生之间的个体差异,采取一刀切的模式,使得作业在教学中没有起到应有的效果,有时甚至会对课堂教学效果起反作用.因此,应通过不同的作业设计及作业分类评价,让不同的学生在数学上都能有所收获.本文从传统教学中数学作业布置的一些情况入手,通过调查访谈,结合当前的教学理念,对新形势下的数     

类比法在初中物理教学中的尝试

正类比法是由一类事物所具有的某种属性推测出与其类似的事物也具有这种属性的推理方法,通过对类似事物进行比较,得出它们的相似和区别之处,并且由一种已知事物的规律得出类似事物的规律。在初中物理教学中巧妙应用类比法,可以帮助学生将新情景下的物理问题与已熟悉的模型进行类比,得出新的模型、概念、规律、方法等。通过类比,学生能够寻找出物理概念和物理规律之间的相似和区别,从而发现新的物理问题,获取新的物理知识。类比法是科学的思维     

河南黄河泥沙利用的有效方式与途径

正黄河是一条多泥沙河流,泥沙淤积是黄河下游洪水危害的根本原因。黄河的大量泥沙淤积,一方面构造了广阔的黄淮海大平原,成为历史上中华民族繁衍生息的中心地带,另一方面在流经平原地区淤积形成的悬河状态,历史上曾给两岸人民带来了严重的洪水灾害。由于泥砂问题,黄河成为世界上最复杂最难治理的河流,泥沙处理一直是黄河治理的重中之重。近几年来,对黄河泥砂治理进行理论研究的课题已有许多,但结合黄河泥砂的经济利用     

浅谈英语教学中的情感教学

正在过去的英语教学中,教学目标主要包括技能和知识,也就是掌握好听、说、读、写四项基本技能和语音、词汇、语法等语言知识,忽略了学生的情感教学。新课标所要求的教学目标主要包括技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面,把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩展到五个方面,有利于真正实现素质教育,促进学生全面发展。情感教育对学生非常重要,尤其在英语教学过程中起着重要作用。一、情感教学能调动学生的参与性、积极性、主动性     

湖南省吉首着力加强安全教育 确保学生安全过暑假

正"放假前夕,湖南省吉首市中小学播放安全教育警示片150场次,其中仅马颈坳学区就达20场次,观看师生1100余人。"2014年7月10日,湖南省吉首市教育局综治办负责人告诉笔者,该市中小学校全面开展暑假防溺水安全教育,学生知晓率100%。为使工作落到实处,教育深入孩子心中,放暑假前,该市紧急采取措施,着力加强学生暑假安全教育:一是以山东、     

浅析初中语文教学中多媒体的运用

正如今课堂教学,学习手段层出不穷,教学资源异彩纷呈,人人都充溢着新课改的激情。多媒体已经得到了各科教师的重视。多媒体也在各科教学中起着越来越重要的作用。初中语文教师在教学中也应不断提高对多媒体的应用力度,充分发挥多媒体技术的表现能力,将语文知识更直观形象地展现在学生面前。多媒体技术有很好的表现、表达能力,它集文字、视频、动画、图片等等多种表现形式于一体,并且有较强的交互能力,不仅可以让     

浅析高中数学教学中学困生成因和转化策略

正《高中数学课程标准》要求数学教学必须面向全体学生,以学生为本,极力倡导学生是数学学习的主体,教师在数学教学中起主导作用。中学教育的根本任务就是全面提高学生素质,向高一级学校输送德、智、体全面发展的优秀人才,向社会输送合格的劳动后备军。但由于种种原因,每个学校、每个班都有不同程度的高中数学学困生。因此,要全面提高高中数学教学质量,必须重视这些学生的转化,并把这项长期、     

初中数学作业布置的有效性和科学性初探

正作业是教师在课堂教学之中用以消化和巩固课堂上所学知识和技能,培养、训练学生以形成能力的一种实践手段。作业在教学过程中起着承上启下的作用,是开拓学生思维,培养和训练学生各方面能力的主战场,是数学教学工作中重要的组成部分。作为一名教师,我们在追求课堂有效性的同时,也要注重数学作业的有效性和科学性,数学作业必须精心设计与安排。然而,当前初中数学作业中存在着很多问题,例如:作业内容形式单一;     

从“起底郭美美”事件看媒体伦理失范现象

郭美美事件前后持续发酵近三年,作为网络红人的她不断地制造舆论泡沫,今年8月全国各大媒体“起底郭美美”的报道使她再次成为舆论的焦点。对于这次媒体统一口径的海量报道,明显出现媒体伦理失范的现象,引发不少质疑与批评。本文以“起底郭美美”报道为例,阐明报道中媒体伦理失范行为的表现,探析其中的原因并提出规避媒体伦理失范的建议。