血糖一课中情境数学法的运用

本文就情境教学法在生物化学课堂中的实施进行了具体的介绍和教学成果的展示,并认为在生物化学的教学中运用情境教学法,可以提高学生学习的兴趣,激发学生的求知欲望。     

提高临床专科个案护理教学质量的探讨

探讨PBL教学法在专科个案护理中的应用效果。选取在某三甲医院实习的2011年级高职高专护理学生,选用专科疾病中的典型病例,在不同专科学习的相同的时间里,分别实施传统教学法和PBL教学法;并分别通过教师的理论笔试成绩,和临床真实病例参与的案例考试过程中患者的满意率调查结果,比对两种教学方法在同样一组学生中产生的学习结果。两种教学方法在专科个案护理中的教学效果具有显著性差异(P<0.05),PBL教学显著优于传统教学方法。PBL教学法用于护理实习生的临床专科个案教学,较之传统教学方法具有显著优势。     

PBL教学方法在《中医护理》教学中的运用心得

传统的中医授课方式是以教师讲授为主,学生被动学习。本学期在2007级本护班"中药基本知识"章节使用了PBL的教学方法,学生非常积极,收到较好的效果。PBL的教学方法的优势不容置疑,但也存在有待解决的问题,值得我们探索。     

关于中专护理教育的思考

当前专业护理人才需求量大,使得各职业院校护理专业的招生人数保持较高水平,但招生人数的增加并不等同于招生质量和毕业生素质的同比增长。反之,在职业院校的护理教育中还存在诸多问题,中专护理教育中问题更加突出。学校过度扩招,教学资源不足,教材繁杂,实验课设置比例太少,校企合作不够等;学生质量下降,学习目标不明确,学习动力不足,对护理职业认知和认同感不够等问题严重影响了护士行业的整体水平。要改善这一状况,就要全社会各方面的共同努力。     

高职涉外护理专业英语学习动机提升策略探究

近年来,涉外护理专业在我国渐渐成为一个比较热门的专业,在为行业培养大量人才的同时,英语教学中也面临一些问题,比如学生学习英语的动力不足等。本文从存在的问题出发,分析提升高职涉外护理专业学生英语学习动机的策略。     

血浆置换的护理配合

通过血浆置换术,清除患者体内各种毒素和致病因子,从而达到治疗的目的,保证血浆置换的顺利进行,护理配合是血浆置换术成功的关键．     

护理健康教育与护患沟通

目的:探讨优质护理过程中的护理健康教育与护患沟通.方法:加强护患沟通,对患者开展全程.连续的护理健康教育,进行分析.结果:健康教育满足了人们对疾病与健康的了解与需求,收到患者及家属的一致认可及好评.结论:有效的护患沟通是护患关系和谐的必要条件,是健康宣教不可缺少的一部分.     

超实用的12个护理技巧

老流鼻涕、鼻子不通气、耳朵进水了……看看这里收集的12条崔大夫“独家秘制”护理小技巧,很实用,很管用! 在护理孩子的过程中,你会遇到很多棘手的小问题,这些问题虽然不大,但也够让人头疼的。现在,崔大夫就来帮你解决这些难题。     

试论安宁护理接受度及作用

通过了解晚期癌症患者及家属、医护人员,即采用流行病学调查的方法,探讨其对安宁护理的接受度及影响因素,一半以上的晚期癌症患者表示愿意接受安宁护理服务,百分之六十以上的家属表示愿意让患者接受安宁护理服务,百分之八十以上医护人员认同为无法治愈的患者提供安宁护理服务是正确的,说明推广安宁护理服务是必要的、可行的。     

新形势下儿科护理特点与护士素质探讨

新形势下大多数孩子都是独生子女,各方面条件都比较优越。儿科患者的情绪多不稳定,容易紧张、哭闹、烦躁,再加上对医务人员、医疗和护理操作、住院环境的恐惧感,一般不会主动配合治疗、护理,这样对疾病的疗效会产生严重的负面影响。因此,针对不同年龄的患儿,在多种因素的不良刺激下所表现的种种现象,护理人员要做好相应的护理工作,使其配合治疗、护理,提高治愈率,缩短住院天数,这就要求儿科护士必须具备健康的身体、扎实的理论基础、娴熟的操作能力、与患儿家属建立良好人际关系的能力、优良的品格等。