开放式教学在“绿叶中色素的提取和分离”实验中的应用

开放性教学是近年发展起来的一种新型教学模式,以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例,阐述开放式教学的具体应用,以培养学生的生物学学科核心素养。     

最优可免域补体免疫网络边带模糊红外目标提取算法

针对边带模糊红外图像目标区域与背景区域特征差别较小、目标边缘模糊等问题,以生物免疫系统中先天性免疫、适应性免疫与补体系统的相互作用为参考,提出了一种最优可免域补体免疫网络边带模糊红外目标的提取算法,通过设计补体免疫分类器,提取深度模糊手部红外图像类别特征及方向特征,实现对深度模糊红外图像目标区域的准确提取。实验结果的定性及定量分析证明所提算法相较于其他传统算法,提取到的目标更加准确、有效。     

车载激光点云中行道树及属性信息提取

由于地物遮挡、数据残缺、噪声等因素的影响,从车载激光扫描数据中提取行道树及其属性信息具有一定难度。针对此问题,提出了一种基于随机森林和车载激光点云数据的行道树及属性信息提取方法。首先,从多角度构建点云特征向量,利用随机森林对特征重要性进行度量和排序,选择对分类起积极作用的特征子集作为训练样本;其次,利用随机森林构建预测模型并对点云进行分类,提取行道树点云;最后,通过基于密度的聚类算法获取单株行道树,并以单株行道树为数据处理单元获取其树高、胸径、冠幅等属性信息。实验结果表明,使用该方法提取的行道树及其属性信息均呈现出较高精度,验证了本文方法的有效性。     

如何通过案例教学，提高学生的实践能力

通过对案例教学的深入分析,倡导案例教学中,注重对学生实践能力的培养,从案例中提炼出理论依据,再验证实践的思维,提出一些新的看法。     

超声波辐射下N-苄基邻苯二甲酰亚胺的合成

在超声波辐射条件下合成了N-苄基邻苯二甲酰亚胺,并且研究了影响反应产率的各种因素。实验得出最佳反应条件为：反应温度80℃,反应时间为30 min,反应产率达到95.3%。产物结构由元素分析、核磁共振氢谱确证。     

猫爪草中多酚的单因素提取工艺研究

以猫爪草为原料,主要研究了醇提法对猫爪草中多酚类物质的提取。选取乙醇浓度、料液比、提取时间、提取温度作为考察因素,多酚浸出量为考察指标,探究了猫爪草中多酚的最佳提取工艺。结果表明,猫爪草中多酚类物质的最佳提取工艺为乙醇浓度75%、料液比1:50 (g/mL)、提取时间1.5 h、提取温度70℃。     

谈数学阅读

数学阅读是一种指向内在数学学习的心理活动过程,包含三个阶段:提取信息、数学建模、数学表达。在小学数学教学中开展数学阅读,学生先要学会抽象、理性地看待事物,然后挖掘、整理数学信息之间的关系,最后把自己头脑中经过有序、慎重思考后形成的观点“外显”出来,在一系列数学阅读的实践中,实现数学眼光、数学思维和数学表达等素养的发展。     

超声波理疗复方中药导入制剂的研究与配制

超声波理疗可治疗疾患和促进机体康复。针对复方中药超声波导入液的配制进行研究,按照中药复方的"君"、"臣"、"佐"、"使"的组方原则进行药方选定,据各单味药的醇类、油脂类、水溶性的药性进行提纯融合,并跟最适合比例的芦荟、基质进行配制,其应用前景广阔。     

双水相与超声耦合提取艾叶总黄酮的研究

采用双水相与超声耦合法对艾叶总黄酮的提取工艺进行研究,通过单因素试验及正交试验考察硫酸铵用量、醇-水比、超声时间、料液比对总黄酮得率的影响;结果表明,双水相与超声耦合提取艾叶总黄酮的最佳条件为硫酸铵用量0.26 g/mL,醇-水比0.80,超声时间15 min,料液比1∶60,总黄酮平均得率为9.05％;该法具有提取时间短、节能高效、操作比较简便、快速、安全性高等优点.