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31.
高等农业职业技术教育人才培养目标、培养规格研究 总被引:2,自引:0,他引:2
胡雨生 《安徽技术师范学院学报》2005,19(3):57-60
作者对高等农业职业技术教育人才培养目标、培养规格进行了概念界定,论述了其制定的依据和原则并对高等农业职业技术教育人才培养目标、培养规格进行了理论描述。 相似文献
32.
潘洪军 《通化师范学院学报》2003,24(2):37-39
讨论了知识工程在软件工程中的重要作用,指出了软件工程只有与知识工程进行有机地结合,才能跟上时代步伐,指导新一代软件(复杂软件与智能软件)的开发,真正地成为一门有效的方法学。 相似文献
33.
21世纪:中国成人高等教育的目标和培养规格--从中美两所大学相关问题的比较研究谈起 总被引:1,自引:0,他引:1
黄一璜 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(2):10-16
通过对国内外大学教学计划和课程设计的教学与比较,以及对我国成人高等教育历史上所确立的教育目标,培养规格,专业培养目标和课程指导思想的检讨和反思,有肋于我们科学在确定21世纪中国成人高等教育才培养规格。 相似文献
34.
35.
知识经济与服装教学 总被引:1,自引:0,他引:1
郭建南 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(2):88-89
从人类经济社会已走向知识经济这一时代特征出发,分析了服装教学观念及其结构性调整的必要性,并探索符合这一特定历史、经济条件下的服装教育的途径。 相似文献
36.
国产十种乌头的染色体研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文描述了我国产毛茛科乌头属的10个种的染色体数目和形态。 根据该属染色体基 数为8(x=8),可将这些种归为二倍体、四倍体、六倍体和八倍体种。 10种乌头的染色体在数目、大小、结构上表现出相关性。其中具根状茎而多年生的种多为二倍体,染色体形态较大,第3-7号多为近端着丝点(st)染色体, 具块茎而二年生的种多为多倍体,染色体形态较小,第3-7号多为近中着丝点(sm)染色体。染色体演化方向可能是二倍体→多倍体、大→ 小、st→sm。这进一步证明根状茎种较块茎种原始。根据染色体数目和形态,又可将这些种的染色体分为两类。这进一步支持了目前分类学上的牛扁亚属和乌头亚属的划分。本文还讨论了这些种的有关分类问题。 相似文献
37.
本文通过对技术创新对管理类专业的影响,探讨了技术创新对管理类教育人才培养的观念、培养目标和质量标准和就业等问题的重新理解, 促进管理类教育改革与社会经济发展相适应。 相似文献
38.
39.
全文数字化是信息资源建设的方向,研究型资源的全文化检索尤其重要.计算器现有系统能处理的汉字,对于中文古籍、辞书、人名地名系统、报刊出版远不够用.几年前,国际标准ISO/IEC 106462003(即Unicode 4.0)编码汉字字符集已经拥有7万余汉字,但其中有4万2千多个汉字是4字节编码,在应用领域的处理方面有一定难度.文章介绍中易公司处理4字节编码汉字的技术成果,并结合在古籍数字化项目中的实际应用,着重说明用自行开发的7万汉字的应用系统,支持数字化工程和全文检索发布的技术特点,强调超大字符集、XML开放数据等标准技术的应用等.通过实践,总结出一套基于支持超大字符集4字节编码汉字的数字化的应用技术,以及信息全文检索发布的可行方法,解决了古籍和文献的数字化工程中的技术难点. 相似文献
40.