如何在阅读教学中对学生进行环保教育

环境保护,教育为本。环保教育必须从小抓起,所以培养环保意识是当前小学生教育的一项重要内容。语文课程标准中指出,语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。而环保意识就是其中的一个方面。利用语文阅读教学这一载体,系统、全面、生动活泼地对孩子们进行环保教育,是提高他们环保意识和科学文化素质的重要手段。     

以人为本巧设数学练习

在小学数学教学中,如何有效地促进学生学习方式的改变,培养学生收集、处理信息和分析解决生活问题的能力.本文从练习方式切入,以人为本,巧设多样化的数学练习,取得了较好的教学效果.     

生态美学视野中的建筑美学研究

作为当今世界前沿的美学理论,生态美学在哲学基础、思维方式、研究方法等方面有着巨大的理论优势。当代建筑美学可以吸收生态美学的理论优势,挖掘自身生态维度,不断拓宽、深化自己的研究,从而更好地理解、体验建筑美。这可以从三个方面进行有益的尝试,即从有机整体视野、文化生态与审美参与三个角度拓展建筑美学研究。     

大桥的断裂

听说这些日子,大桥姐姐、小草妹妹、青蛙哥哥都在为同样一件事而伤心,它们为了这事,已经好几个晚上没睡觉了。原来,这几天,在小河的旁边,新建了一座工厂,工厂的废水排放到小河里,使原本清澈见底的小河变得浑浊无比,后果不堪设想:人们喝了水拉肚子,小动物喝了水生病了,生活在水里的小鱼都频繁灭绝……那么,面对危害如此大的工厂,小动物、植物们     

浅埋条件下超近距离立体交叉隧道施工相互影响研究

本文依托长沙西北下行联络线罗家一号隧道下穿新建杭长正线曾家岭一号隧道为工程背景,运用理论分析及数值分析等技术手段,对浅埋条件下超近距离立体交叉隧道施工力学行为及施工对策进行了系统研究,提出以位移与衬砌应力增量控制为准则的浅埋条件下超近距离立体交叉隧道近接施工的影响分区标准,确定了浅埋条件下超近距离立体交叉隧道近接施工的影响分区标准,即强影响区、弱影响区以及无影响区,找出了近接施工过程中控制的关键环节,进一步指导了施工,确保施工安全.     

退火处理对体异质结有机太阳能电池性能的影响

制备了结构为：ITO/PEDOT：PSS/P3HT＋PCBM/LiF/Al的有机太阳能电池,研究退火对电池性能的影响,实验发现：经过60 min 150℃退火处理后,器件开路电压（Vo）c为0.57 V,短路电流密度（Js）c达到6.32 mA.cm-2,填充因子（FF）达到0.55,光电转换效率（ηp）达到2.01%,器件性能明显提高。探讨了退火对电池性能影响的内在原因。     

实现幼儿园与家庭教育有机结合

在幼儿的教育中,必须努力实现家园共育,以促进班级的进步和发展,促进孩子的健康成长.为此,必须创新教师与家长相互沟通的条件、创新相互沟通的方法和技巧,实现幼儿园教育与家庭教育有机结合,提高科学育儿水平与实效.     

爱之魂--基于三重人格理论的《别让我走》男主人公形象分析

《别让我走》是日裔英国作家石墨一雄的一部获得二零零五年英国布克奖提名的大作。这是一部被道德定义为有失灵魂的作品,更是一部探讨社会进步可否与残酷牺牲为代价的作品。该文试从弗洛伊德的三重人格理论角度,以作品中男主人公汤米与凯茜的爱情故事发展为线索,探讨一个克隆人如何从简单到复杂,从无知到痛苦,最后又回到平静的过程。从中揭示男主人公汤米的人类性格特征以及其爱情的真谛。     

从弗洛伊德“本我，自我，超我”视角新解《魔戒》

《魔戒》是英国著名奇幻小说家,被称为“奇幻文学之父”的托尔金的代表作,小说中人物的心理刻画和性格描写和弗洛伊德的心理分析学说不谋而合,小说中人物所体现出的本我、自我和超我的冲突极大地推动了故事的情节的发展。该文通过弗洛伊德的人格分析理论分析小说的人物,通过这一全新视角阐释了咕噜、弗罗多和甘道夫与魔戒的矛盾以及形成原因,以便更深刻的理解作者的观点和思想。     

四元数体上广义投射影矩阵和超广义投影矩阵

文中刻画了四元数体上广义投射影矩阵和超广义投影矩阵,并由此得出广义投影矩阵的等价条件,用不同的证明方法推广了复数域上广义投射影矩阵和超广义投影矩阵的性质,同时给出他们在偏序中的若干应用.