法律趋同化与中国法制现代化

随着改革开放的深入与经济建设的发展,中国的市场经济与国际经济一体化已成为一种必然,由此带来的法律问题也越来越突出,呈现出趋同化的走势,而且这种走势日益强劲.本文准备就这种国际社会中法律趋同化的产生,对中国法制现代化的作用及其实现途径进行粗浅的探讨.     

来华留学生趋同化管理提质增效路径探索

趋同化管理是高校开展留学生教育管理的基本原则和工作方法。本文梳理了当前高校来华留学生趋同化管理的实施困境和现状,探讨了高校来华留学生趋同化管理提质增效的有效路径,认为学校必须将趋同化管理作为学校整体发展的重要举措,依靠制度建设推进师生共识,从服务出发构建工作体系,创新培养举措激活留学生内生动力,为突破趋同化管理困境寻找出路。     

野生动物资源刑法保护的价值重塑与体系优化

野生动物资源刑法保护存在“一核心两重心”的体系结构,即以珍贵、濒危野生动物资源为刑法保护的核心,对一般野生动物资源的刑法保护依保护方式不同形成“两重心”。本文通过对野生动物资源刑法保护的价值重塑、明确生态价值和安全价值的二元化保护要求与利用价值的补充性评判机能,对野生动物资源保护体系进行优化。研究发现：①野生动物资源刑法保护体系中存在珍贵、濒危野生动物资源利用价值刑法保护拘囿的缺憾,应收缩保护范围,明确涉人工繁育的珍贵、濒危野生动物资源行为有限出罪化的具体规则。②一般野生动物资源系统性生态价值刑法保护不足,要依据一般陆生、水生野生动物资源趋同化保护趋势,明确并调适刑法保护对象。③陆生野生动物资源安全价值与利用价值刑法保护失调,要科学划定陆生野生动物物种范围并优化“野外环境自然生长繁殖”的认定标准。野生动物资源刑法保护的价值重塑与体系优化,有助于提升中国野生动物资源刑法保护的实效。     

出版集团数字化转型的特色化路径探析

我国出版集团数字化转型成为出版业发展的现实选择,出版集团的数字化呈现出特色不明显个性不突出的问题,表现出数字化转型和发展趋同性特点。出版集团的数字化转型发展要体现出特色化,其发展路径可从综合性、专业化等方向加以实施和推进。     

新制度主义视域中高等教育趋同化机制探究

在高等教育大众化过程中,中外各国出现了较严重的高等教育趋同化现象。从总体上看,这种趋同化造成高等教育多样化水平降低,影响到高等教育的效能,对高等教育发展战略、对高校自身发展是不利的。这需要我们从理论上对这种现象作出解释。本文基于新制度主义理论,从强制机制、模仿机制和社会规范机制解释了"学院"升格为"大学"的内在机制。深刻认识和正确分析高等教育的趋同化,对促进教育制度安排的合理化和优化高等教育生态环境具有重要意义。     

职业技术教育与普通高等教育趋同的利弊及对策

职业教育是国民教育体系中的一个重要组成部分。近几年，我国的职业教育正加快向普通高等教育靠拢，普通高等教育也在不断地同化职业教育，我们把这种职业教育向普通高等教育趋同的过程称为“职业教育向普通高等教育的趋同化”，简称“趋同化”(下同)。“趋同化”表现在办学层次、专业设置、培养目标、教学内容、教学模式、管理体制，甚至学校名称、     

从《寻宝》看鉴宝类节目中非专家型主持人的立足点

鉴宝类节目近年来持续升温,从中央电视台首创《鉴宝》栏目到现在各地方台此起彼伏的鉴宝类节目,栏目趋同化、娱乐化的现象愈演愈烈,与鉴宝类节目的初衷——挖掘、诠释和传播收藏品所呈现的民族传统文化渐行渐远,因此,在高收视率的同时,整改甚至叫停的呼声也愈来愈大。2012年3月,国家文物局在京召开发布会,就日益增多的文物鉴赏类节目提出了新要求——限制文物估价类节目,禁止在节目现场进行文物交易。6月,国家文物局下发《关于检查文物保护法实施情况的报告》。报     

地方院校实施战略管理过程中存在的理念误区

近年来,作为我国高等教育主力军的地方院校,纷纷将战略管理的理念引入学校管理。这固然有利于提升自身的核心竞争力,但作为地方院校的管理者,应当对高校的战略管理有清醒的认识,避免步入行政化、趋同化、世俗化和企业化的误区。     

趋同化管理背景下留学生活动研究分析——以苏州大学为例

留学生活动是促进国际学生全面发展、提高学生素质的有效载体,是培养知华、友华、爱华国际人才的重要途径。近年来随着中国高等教育国际化程度的不断提高,高校在开展留学生管理工作中也面临着许多新情况和问题,其中最主要的就是留学生活动缺乏规范与标准。研究和分析留学生活动的类型和性质,可以进一步加强留学生管理质量,促进我国留学生教育事业的持续发展。     

“一带一路”倡议下我国高职院校留学生招收培养研究

我国高职院校依托各自优势专业在“一带一路”沿线国家招收留学生，呈现出三个基本特征“：中文+职业技能”成为培养来华留学生的主流模式，专业教学标准和课程标准输出成为增强职教话语权的基本途径，评估认证成为衡量留学生人才培养质量的有效手段。高职院校留学生招收培养还存在专业开发国际化率偏低、优质国际教育资源建设滞后、留学生管理机制合理性欠佳、留学生教育保障不足等问题。基于此，提出高职院校留学生招收培养对策：加强区域国别调研、开发“三匹配”专业集群、聚集优质国际教育资源、建立趋同化管理机制、打造全过程质量管理体系。