浅论高职高专市场营销专业人才培养目标体系的定位

高职高专市场营销专业应从培养目标、教学理念、教学方法、教学内容及材料、师资队伍、能力素质和就业方向等方面准确定位,才能解决与本科同类专业趋同化的问题,才能办出水平、办出特色。     

寻求合法性:我国大学趋同化机制解析——从重点大学政策说起

我国的"985"、"211"工程重点大学政策在引领我国高等教育发展、促进高等教育质量提高的同时,也在无形中对大学趋同化起到了导向作用。组织社会学新制度主义的合法性机制可以对此作出一个合理解释。寻求合法性是大学趋同化的动力机制。强意义上的合法性机制往往通过排名、等级定位影响大学的行为,弱意义上的合法性机制通过高等教育资源配置方式来影响大学的行为。而这其中,合法性机制的强迫机制、模仿机制、规范机制共同对大学的趋同化起导向作用,在现实当中具体表现为:重点大学政策所带来的"媳妇"(高校)对"婆婆"(政府)依赖与顺从的马太效应、高校争当"一流"、争变"研究型"的盲目求大求全、一般院校招生被"忽视"、毕业生就业受"歧视"的尴尬。     

地方高校办学目标定位的“羊群效应”及其治理

地方高校作为我国高校的重要组成部分,合理的办学定位是其健康稳定发展的基本要求。目前,高校办学目标定位"羊群效应"逐步凸显,如何规避这一现象的发生,成为高教界亟须解决的问题。地方高校办学定位应遵循"SMART"原则,使办学目标定位明确而可衡量,从而具有可实现性。治理办学目标定位趋同化,应转变办学观念,采用多样化评估指标,融入地方经济社会发展,同时借鉴国外经验。     

高校分类管理是“及时雨”

近来,全国一些省份陆续展开高校分类管理的探索,上海年内将编制全国第一部高等教育规划,明确各级各类、各个层次的学校布局,以及各个专业的比例结构;山东将所有省属高校分为应用基础型、应用性、技能型三类进行建设;江苏计划用3年时间建立起科学的、应用性较强的高等学校分类评价体系。这些举措宛如迟来的"及时雨",对于破除当前高校发展趋同化、盲目化的弊端具有重要意义,是促进高等教育科学发展、特色发展的一个有利突破口。     

90年代东亚产业结构调整的特点

90年代东亚地区的产业不断升级,产业结构调整呈现调整机制的主动化、产业结构的高级化、趋同化和开放化等特点。这些特点为我国产业结构的调整提供了借鉴。     

避免词义教学内容趋同化——名师教学的启示

词语是语言的最基本单位。准确把握词语的意思,体会词语表达效果是语文基本技能之一。近年听了不少语文课,发现词义教学普遍存在一个问题:中高年段重复低年级词义教学的内容,使得词义教学年     

我国单科性院校综合化及专业设置趋同的新制度主义解析——以体育院校为例

近年来,我国单科性院校出现集体向综合化发展并导致专业设置趋同化的现象。本文以体育类单科性院校为例,运用新制度主义理论从强迫性机制、模仿机制及社会规范机制等三个方面对这一现象进行了分析。     

我国高校趋同化现象的合法性研究述评

新制度主义理论把组织适应制度环境的行为称为追求合法性,并以此解释组织趋同。运用新制度主义理论的合法性机制可以对高校趋同化现象做出合理的解释。然而,理论上的合理解释不能掩盖高校趋同化发展与高校办学多样化的现实要求相悖的事实。要突破新制度主义理论下的合理解释,组织理论中的组织合法性可以成为进一步探讨高校趋同化、寻求改善策略的新思路。     

语言存在形式的趋同化

从语言存在的两种形式即日常口语和日常书面语的基本使用情况入手,分析了口语与书面语日益趋同的原因及存在的差别。探讨了由于教育的普及和人们文化素质水平的提高,语言所表现出来的文化层差异日益缩小,从而得出语言存在形式趋同化的现象。     

儿童美术教育误区之我见

常有人问起我的职业,一听说我是小学美术老师,总不忘加一句,小孩画画好教。我不禁要问,美术真的好教吗?答案是否定的。苏霍姆林斯基曾说:我坚定的相信,儿童的图画是通往逻辑认识的道路必不可少的阶梯。作为一名美术教师我深知,一堂好的美术课,包罗万象,不仅带给孩子动手的快乐,更多的是精神的愉