论特色文献资源建设的趋同化倾向

文章探讨了高校特色文献资源建设的趋同化倾向,倡导联合创建资源共建共享机制的形成,开发主题特色鲜明、设计新颖的文献资源。逐步消除特色文献资源的一般化克隆与复制,降低特色文献资源开发建设趋同化现象的发生,有利于促进文献资源建设创新机制的形成和公众的认同,走出平庸趋同化建设的怪圈。     

中国民办高校与公办高校趋同化研究

本文以民办高校与公办高校在法律界定、教育教学、社会环境三个层面具有的趋同化现象进行分析、对比研究,旨在证明民办高等教育与公办高等教育存在本质的同源化和趋势的同质化。以唤起社会各界对民办高校的重新认识和定位,并以对待公办高校的积极态度和工作准则,力促民办高校的快速发展。同时也对民办高校应保持的办学特色给予肯定,避免个性的衰返,走向事物的反面。     

地方高校趋同化发展的动力机制及化解路径——以H省为例

地方高校的办学实践存在着系统外向性趋同和系统内学校间趋同两个维度上的趋同化过程与现象。从根本上讲,地方高校办学实践的趋同化是其在特定的制度环境中追求合法性的结果。具体来讲,地方高校办学实践的趋同化是外部环境输入的单一化、高校综合化、相关制度缺失及自身主动选择等因素共同促成的。对地方高校趋同化问题的化解应当从政府和高校两个方面共同发力。     

高校趋同化发展的多维解读

随着我国进入高等教育大众化阶段,高校出现多样化发展的趋势,同时也出现了趋同化发展的现象。针对高校趋同化的主要表现,从组织社会学、管理学、政策学的角度分析产生高校趋同化发展的原因,然后提出避免趋同现象的建议。     

未来我国职业教育的趋势

一、职教体系的一体化其一是各类教育之间的相互渗透、相互结合,如实施普通教育与职业教育的沟通,使职前教育与职后教育,职业教育、成人教育与高等教育等相互结合,协调发展。其二是加强职校教育与社会教育（企业的生产实习劳动与社会实践教育活动）和家庭教育的联系,...     

以科学理性判识发展问题

科学观转为社会思维，引导人们科学认识社会发展规律。在发展观探讨中，揭示出社会发展的一些深沉问题，也显现出思想方法上的某些非理性偏差。因此，对判识发展问题所必需的科学理性精神，仍需要进一步讨论。     

试论南朝咏史诗

南朝咏史诗不仅数量较多，超越前代，亦有像颜延之这样的优秀咏史作家。更为重要的是，南朝咏史诗表现出前代所无的新特征；怀古诗的形成与成熟，“赋得”题咏史诗的出现与创作，咏史乐府创作题材的女性化与趋同化。南朝咏史诗的贡献在于，确立了咏史诗以悲为美的美学特征，在贯穿古今时空的古迹场景的描绘中去追寻历史古人的咏史怀古模式，否定结构，对诗作形式作了自觉探讨，为唐代咏史诗的繁荣作出很大贡献。     

欧洲资格框架:实践回顾与理论评述

<正>张创伟在《比较教育研究》2014年第7期中撰文,梳理了欧洲资格框架的沿革,解读了欧洲资格框架的资格认定,探究了欧洲资格框架的质量保障,并对欧洲资格框架的理论进行了评述。2008年4月,在整合《博洛尼亚宣言》、《里斯本战略》和《哥本哈根宣言》的基础上,欧盟颁布了欧洲资格框架,该框架覆盖基础教育、高等教育、职     

高校图书馆特色文献资源建设的趋同化特征

目前高校图书馆特色文献资源建设呈现出以学科建设为依据的趋同化特征、攀附效应下的趋同化特征、共同需求目的影响下的趋同化特征、资源建设文化与开发模式的趋同化特征。为逐步消除特色文献资源建设的趋同化特征,建设主题特色鲜明、内容丰富的特色文献资源,高校图书馆应创建特色文献资源共建共享机制,充分发挥特色文献资源的独特价值,提高特色文献资源的利用率。     

浅谈地市级晚报的定位

坚持“五变五不变”是地市级晚报正确定位的前提；坚持地方特色，把握丰富浩翰的地域文化内涵和现代都市迅猛发展的走向，避免趋同化是地市级晚报正确定位的基础；坚持以读者的需求与兴趣为切入点是地市级晚报正确定位的关键。