走出趋同化办学模式 探索一条培养三本学生的创新之路

近年来,高等教育从精英化向大众化转化的趋势已日渐明显。在此背景下。新型高较——民办性质的独立学院发展迅猛。但是,独立学院必须走自己的创新之路,必须走出趋同化办学模式,即必须走有别于传统高校办学的道路。本文就如何提高独立学院的办学质量,增强学生就业竞争力,提出一些看法。     

外籍教师管理模式研究

随着我国大学聘请更多的外籍教师,如何更好地管理外籍教师,已经成为关系到如何充分发挥外籍教师资源优势的问题.本文从文献法入手,梳理和总结出三种外籍教师的管理模式:双轨制模式、趋同化模式和同质化管理模式,并对这三种模式分别进行了讨论和比较,提出同质化管理模式更有利于外籍教师管理,发挥外籍教师的作用.     

大学理念的哲学基础及大学理念的偏失

一、大学理念的哲学基础分析我们曾指出过教育理念本身就属于哲学的范畴 ,无论是教师还是校长都在教育理念的指导下从事自己的教育及教育管理的实践。正是这种关系 ,使得任何教育理念的合理存在都有其哲学基础 ,大学理念亦不例外。对其存在的哲学基础进行分析 ,有利于我们对大学理念从哲学认识的角度进行梳理并加深理解。著名的教育哲学家布鲁贝克认为 :“在二十世纪 ,大学确定它的地位的主要途径有两种 ,即存在着两种主要的高等教育哲学 ,一种哲学主要是以认识论为基础 ,另一种哲学则以政治论为基础。”① 大学理念的形成与确定也可根据这…     

“趋同化”视域下高职院校来华留学生管理的困境与对策

留学生管理的趋同化是留学生培养质量提升的必然选择,也是中国走向国际化教育强国的必经之路。当前,来华留学生趋同化管理存在办学理念定位偏差、工作制度设计缺位、文化“融合共享”思维缺失等现实困境,需从留学生管理的思维理念、顶层设计、文化精神、校企合作等方面有效、有序推动来华留学生管理。     

当前我国部分高校趋同化发展缘由的组织社会学透视

我国高校发展过程中出现的趋同化是需要解释的现象。基于社会理性与组织理性的关系理论对大学组织理性与社会理性的关系进行研究是一种新的研究视角,在此研究视角下指出大学组织理性与社会理性的类型关联和一致性因果关联是大学趋同的普遍性前提机制,而社会理性的强制机制与大学组织理性的合法性诉求机制是促使我国大学趋同的现实因素。     

对我国体育学博士教育扩散现象的新制度主义诠释

采用文献资料法、比较分析法,从新制度主义的视角分析,认为近年来我国体育学博士教育扩散的缘起在于"合法性危机":包括社会与政府两个方面.扩散的显性结果是趋同化,这在体育学博士教育的区域布局、院校分布、学科设置、导师遴选、招生录取等方面均有表现.深刻认识和正确分析我国体育学博士教育的趋同性,对进一步完善我国体育学博士教育制度具有重要意义.     

差异化选择——一张报纸的“重生”

在差异化选择中坚守定位与特色《世界报》是一份国际资讯类报纸,关注的主要是国际新闻.这类报纸国内就有多家,竞争激烈.国际新闻报道的趋同化在不断升级:克服趋同化现象的惟一办法就是差异化的选择,只有做到我中有你,你中无我,另辟蹊径,掌握新闻报道内容的实质和高度,才能满足读者更高层次的需求,达到最佳的效果.     

新制度主义视域中高等教育趋同化机制探究

在高等教育大众化过程中,中外各国出现了较严重的高等教育趋同化现象。从总体上看,这种趋同化造成高等教育多样化水平降低,影响到高等教育的效能,对高等教育发展战略、对高校自身发展是不利的。这需要我们从理论上对这种现象作出解释。本文基于新制度主义理论,从强制机制、模仿机制和社会规范机制解释了"学院"升格为"大学"的内在机制。深刻认识和正确分析高等教育的趋同化,对促进教育制度安排的合理化和优化高等教育生态环境具有重要意义。     

全球化背景下公司治理模式的趋同化

公司治理主要有两种典型模式,即英美模式和德日模式.但近年来这两种公司治理模式明显走向趋同化.这种趋同化一方面表现为两种治理模式之间相互借鉴、取长补短,另一方面则表现为两种治理模式的发展在许多方面呈现出共同特征.出现趋同化的原因一方面是因为不同治理模式的弊端日益显现,任何一种纯粹的模式都无法适应现经济全球化的发展;另一主要原因则是在全球化这一大背景下所形成的更为开放的环境,包括产品和金融市场的全球化、法律和机构运作规范的日益接近等等.