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991.
采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法对福建省青少年足球运动开展现状进行调查研究,调查结果显示:近几年福建省在国家的政策引导下全省的足球水平正在不断的提高,特别是中小学校园足球已成为重点建设项目;阻碍福建省足球发展的主要因素有:缺少专业的足球运动培训学校,高水平教练员不足、资金短缺、场地稀缺、专业青少年足球运动员升学时优惠政策较少,家长不支持等因素。本研究依据福建省足球运动发展的特点有针对性的提出了多开展以福建省中小学为主的系列足球赛事、形成系统化和一贯制,加强福建省小学升初中之间的衔接、在升学政策上适当放宽对高水平的足球运动员的学业要求,鼓励福建省高校多培养足球专业的学生等对策建议。 相似文献
992.
足球是一种极易传播的游戏文化,足球在世界各地的传播大多体现出同质性,却在巴西获得了一种异质性的因素。巴西足球的特质异性来自人种的多元化,也和巴西人逍遥的文化精神相关联,又与巴西的气候及生态情况难脱干系。巴西足球给全世界民众都带来了一种超凡的技术,还展示出了热带国家特有的朝气、自由感以及灵透气质。巴西足球就此成为国家的主体精神,其品牌影响力超越了这个国家其他所有的文化类型。巴西文化只有桑巴舞和足球是世界级的,巴西文化具有单一突进的功能。巴西人没有受过战争创伤,其足球中的自由主义精神显得纯色而富有原始性。当巴西足球失去了诸多的国家威权符号的附加值后,其内在的戏剧性与游戏性就得以激活,这是巴西足球带给全世界民众的一种启示。 相似文献
993.
994.
995.
校园足球的开展有利于促进学生的身体素质和心理素质的全面发展,也为国家在足球选材方面提供了更多的可能性,因此校园足球成为了学校体育教学的一个工作重点。文章试图将马斯洛需要层次理论引进青少年足球教学,结合青少年的心理需要特点,通过教学实践,激发并满足学生的学习需要,从而满足时代发展的需要。 相似文献
996.
以影响山区校园足球发展因素为研究方向,通过文献法、调查法和座谈法,分析当前制约东源县中小学校"校园足球"发展的主要因素,其主要包括三个方面:1.学校因素,师资和场地器材严重缺乏;2.家庭因素,家庭经济条件不好,父母亲多数在外务工或在应试教育下,家长和学校不鼓励孩子过多参加体育运动;3.社会因素,落后地区足球场馆缺乏,群众体育运动热情不高,社会对足球文化缺乏底蕴等因素。对当前山区校园足球发展的种种困难提出相应的策略,目的是促进山区中小学校"校园足球"的推广和普及。 相似文献
997.
结合我国现阶段校园足球的活动背景,以辽宁省校园足球开展情况为例,从体教结合角度研究我国校园足球体教协调合作机制的重要意义和举措,以期为我国校园足球的更好发展提供参考. 相似文献
998.
999.
1000.
以表面肌电测试方法来替代传统的爆发力测试指标,首次提出爆发力反应时的概念,以期更科学地评价出足球选材中快速启动、持续加速、急停急转的爆发力水平. 相似文献