我国图书情报学学术思想和学术观点发掘及发展轨迹探究——基于1992―2022年图书情报领域核心期刊论文的分析

[目的/意义]在学术思想和观点抽取及主题挖掘的基础上对图书情报领域学术思想和观点发展轨迹进行整理、归纳和总结,不仅有助于从历时的角度梳理图书情报学的发展历程,而且有益于从微观视角探寻图书情报学所取得的成就。[研究设计/方法]基于1992—2022年间图书情报领域的核心期刊论文,对图书情报学的学术思想和学术观点进行相应的界定和梳理;制定针对学术思想和学术观点的标注规范并完成人工标注,进而基于深度学习模型构建学术思想和学术观点自动抽取模型;而后结合主题模型,以时间为主序列,系统地探究图情学术思想和学术观点的发展轨迹。[结论/发现]图情学科各时段代表性学术思想主题有阮氏分类思想、目录学思想、引文分析、知识管理等,代表性学术观点主题有读者服务、认知情报学、学科馆员、舆情演化等。各时段的学术思想和学术观点与该时段图书情报学科发展主题相呼应,一方面学术思想及其观点在学科发展中发挥了基础性作用,具有稳定性;另一方面新问题的出现又驱动其他学科思想和观点的引入以及新思想和新观点的产生,具有动态变化性。[创新/价值]基于数据驱动的方式梳理图情领域学术思想和学术观点的发展,不仅弥补了传统方法的不足,也为学者...     

协作学习中学习者自我调节学习模式挖掘与轨迹分析

自我调节学习能力是学习者应具备的一种基础而重要的学习能力,深入了解学习者的自我调节学习模式和发展轨迹,有助于教师更好地在协作学习活动中为学习者提供个性化学习指导。文章以87名参与《现代教育技术》课程协作学习活动的学习者所撰写的活动反思为数据源,对不同学业成就的学习者在自我调节学习中的调节活动、调节模式和发展轨迹进行了动态分析。结果发现：（1）高绩效学习者具有更多的预先计划和自我反思等调节活动,但在行为表现阶段与低绩效学习者无显著差异;（2）高绩效学习者拥有更多的自我评估行为和更为深入的自我反思调节模式;（3）高绩效学习者在预先计划阶段即能够产生价值认同并激发学习兴趣,而低绩效学习者的价值认同更为滞后。针对上述差异,文章给出了相应的教学启示,包括：为低绩效学习者提供预先计划阶段和自我反思阶段的学习脚手架、在任务起始阶段引导低绩效者实现对任务的价值认同、引导并辅助低绩效学习者开展自我评估等。     

封面人物·杨秀国

学新闻,教新闻,干新闻,再教新闻,是河北大学新闻传播学院教授、博士生导师杨秀国的主要人生轨迹。理论与实践的两度结合,是杨秀国的最大特点,其主攻方向为新闻传播业务。他1982年初毕业于复旦大学新闻系,后到河北大学执教,主讲新闻采访、写作等课程。     

宋秀岩：现任惟一女省长的成长轨迹

“我从不刻意追求自己的形象，但作为一个省长，我希望我是坚毅果敢、雷历风行的。但我毕竟是女人，同样有女性柔情的一面，柔中有刚，刚中带柔，这应当是我的特点。”对自己，宋秀岩如是定义。     

注重一题多解 开拓思维空间

正高考数学中挑选典型的例题,通过一题多解的手段,立足通法,着眼于基础,改变思考角度,借助不同知识,加以分析解答,充分发挥例题功效,既能加强学生对知识的理解、方法的掌握,又能激发学     

找准切入点 妙解梯形题

有关梯形的问题往往条件比较分散,直接解答无从下手.如果另辟蹊径,以梯形的特征为切入点,巧添辅助线,把已知条件集中到三角形或特殊的四边形中,便可柳暗花明,妙解梯形题.下面结合例题加以分析,供同学们参考.一、平移腰例1(2011年广西贵港中考题)如图1     

《父母》创办品牌期刊的几个路径

<父母>杂志创办时间不长,但起点较高,自办刊以来经过立体开发,现已初具规模并有了一定的社会影响力.总结其成长轨迹,可以较为清晰地看出其发展的几条路径.     

学术期刊的市场在哪里

在市场经济已经成为全球经济发展主流的今天,中国学术期刊--这个被称为最后的计划经济堡垒--不仅在运作模式上与这个时代格格不入,而且钳制了知识生产和学术创造,极大地妨碍了学术期刊的自由竞争和发展.虽然学术期刊与市场的论题,无论从理论研讨还是社会实践,学者们和期刊界人士都做着种种探究和尝试,但收到的实际效果却微乎其微.学术期刊的市场到底在哪里?难道真的是此路不通吗?我们不妨从拟定的市场目标来反观学术期刊的办刊轨迹,探寻其中的症结所在.     

用张思德的精神拍摄《张思德》

银幕上,用黑白胶片营造出来的气氛正深深地吸引着观众。飞扬的黄土、清澈的延河,简陋的装备、淳朴的面孔,随着镜头的转换,60年前延安沸腾澎湃的生活又在我们眼前展现。这是一部记录一位普通战士成长轨迹的故事,他没有战死杀场,却是激励几代人的英雄。他普通得在人群中转眼即逝,