抓住每一个机会——跨专业选择就业领域的职业规划

叶子，25岁，现就职于天津市明理企业管理咨询有限公司。河北大学法律专业毕业后任教于一所警官学校。任教一年后，她觉得自己应该发展得更好，于是像许许多多的大学生那样准备选择考研这条道路，并固执地认为这是唯一条使自己更快提高、更快发展的最佳途径。于是她辞掉工作，用了三个月的时间复习准备考研，结果落榜了!     

金融特色跨专业综合实验教学探索与实践

跨专业综合实验教学是应用型本科经济管理类专业实验教学改革的热点问题。上海金融学院于2012年启动金融特色跨专业综合实验教学改革,先后建立了金融业全景仿真实验室、金融特色经营管理沙盘课程、现代金融服务综合仿真实习平台、实验超市开放性实验教学平台以及跨专业综合实验教学保障体系。     

经济危机形势下跨专业研究生培养的几点思考

近年来随着地学的复苏和油气勘探的快速发展,有相当大规模的外专业学生报考地学和油气勘探方向的研究生。但今年受全球经济危机的影响,研究生找工作出现了困难,对于跨专业研究生更是严峻的挑战。本文从坚持理想与发挥复合型人才的优势、经济衰退下的工作机遇与挑战、跨专业研究生的心理定位和实践等角度探讨了经济危机形势下跨专业研究生的培养。     

高职院校大学英语跨专业教学模式的探讨

本文通过对高职院校大学英语教学现状的分析,结合高职学生的特点,提出在大学英语教学中结合教学内容采用跨专业教学模式,以期突破现有教学中存在的局限性,更有效地激发学生的学习兴趣及参与意识,以达到提高教学质量之目的。     

学前教育专业音乐技能课程项目化教学的实践研究——以非物质文化遗产《鸿雁》为例

音乐技能对于学前教育专业来说是极其重要的课程。一方面,音乐技能课程要给予学生比赛、求职就业需求的技能;另一方面,如何发挥好音乐技能课程在落实立德树人中的重要作用至关重要。然而,面对学生零起点、课时短、大班型等不利因素的影响,如何在短时间内达到职业水平是我们一线教师不断探寻的。经过几年的实践研究,以经典作品尤其是非遗作品为载体,利用项目化教学,实现音乐技能课程间的跨专业联动的协同教学,不仅能有效提升学生学习的品质,还能让学生了解非遗、走近非遗。在学习非遗作品的同时,既学习了音乐技能,又继承和发扬了传统文化、提升了学生民族自信心的价值认同,可谓一举多得。     

ERP实验教学:财经类综合性应用型人才培养新途径

财经类院校在经济管理类人才培养中,往往比较强调传统的课堂教学及知识传授,但对企业经营运作以及管理决策方面缺乏足够的训练和实践.为了增强学生实践能力的培养,浙江财经学院以建设跨学科、跨专业的综合性、设计性的ERP实验中心为平台,充分发挥学校经济,管理学科齐全的整体优势,通过学科、专业间交叉、渗透,实践财经类院校利用ERP实验中心进行综合性应用型人才培养的新模式.     

复旦新生混合重组入书院

3700名2005级复旦大学新生新学期迎来了中国教育史上最“杂乱”的一次编班人学：不同专业、不同学科、不同地域的新生将最大限度地混合重组，编成42个班级，在新成立的复旦学院进行一年跨学科、跨专业的“通识教育”。     

农类高职院校跨专业复合型人才培养模式探索

促进农类高职院校实施跨专业复合型人才培养,是应对现代农业发展对复合型农业专业人才需求的重要举措。实施跨专业复合型人才培养,可以促进农类高职院校改革发展、深化校企合作提升社会服务能力、集聚资源提升人才培养质量、满足创新创业人才培养的需要。如何组织开展跨专业的教学、实训、科研、社会服务,是农类高职院校面临的难题。应以专业链对接农业产业链,调整优化专业结构,开发综合类课程、实施跨专业综合实训、打造跨专业教学科研团队、改革人才培养模式等改革措施,打破农类高职院校现有的教学、管理模式,实现学校管理模式创新、多专业协同,形成专业链竞争优势。     

读者来信

我是高分子材料应届硕士毕业生,学校还可以。我当初本科毕业也是为了满足家人的愿望,自己有点逃避就业吧,就糊里糊涂地考了本专业研究生,而且为了考公费,不敢跨专业考,只能考本行,当时的目的也是升学优先了。性格算内外兼备,有点小资情调,喜欢有品味的、人文历史的东西。比较随和。马上就要毕业了,可是对何去何从实在是没有把握,很是迷茫。其实内心很希望将来能做一个职业经理人,而不是一个技术工程师,说实话挺羡慕穿得衣着光鲜的,出入高楼大厦的那些白领,看起来很睿智精神的样子。如果不能进外企做职业经理,就考虑化工类外企技术方面的工作…     

跨专业科研探究选修课程的建设与实践

充分整合高校内部的各种优质资源,适时开设"跨专业科研探究"课程,对提高高校的资源利用率有着重要的意义。结合钦州学院建设"跨专业科研探究"课程的实践对课程进行了介绍,并提出了单元建设及教学管理实施方案,为地方高校整合学校内部资源进行课程改革及转型发展提供参考。