离散型制造企业生产管理系统车间调度管理模块设计

本文研究了以彼得罗夫——哈姆算法为优化算法的车间调度管理的新型方案,使生产调度问题顺利解决,简化了生产计划的冗余管理,实现了车间对各项任务的作业顺序合理安排。在完成计划任务的前提下,缩短生产周期,均衡设备负荷,提高操作人员的工作效率。本文研究的关键在于在正确理论的指导下,针对某公司机加工车间生产调度管理的实际情况,摸索如何应用先进实用的生产调度方法去解决企业长期存在的一些问题。     

跨国投资中政治风险的评价

政治风险是企业在跨国经营中最重要的风险之一,也是近几年导致我国许多企业海外投资失败的重要原因,因此,加强对跨国投资中政治风险的防范显得尤为迫切。分析了跨国投资中政治风险的影响因素,并从宏观和微观层面对跨国投资中政治风险的现有评估方法进行了阐述和总结,提出了适合我国企业对跨国投资特定项目进行政治风险评估的框架体系和评价方法。     

高职教师心理资本与工作行为关系：基于潜在剖面分析的证据

为探索高职教师心理资本的联合效应,采用心理资本量表、反生产工作行为量表、创新行为量表及建言行为量表对426名高职教师进行调查,运用潜在剖面分析进行异质分类,并探索不同剖面高职教师在特定工作行为上的差异（反生产工作行为、创新行为、建言行为）。研究发现,高职教师的心理资本可分为三个潜在剖面（均值组、高心理资本组、低心理资本组）,并且三个潜在剖面在反生产工作行为、创新行为及建言行为得分上均存在显著差异。高职教师的心理资本具有明显的分类特征,高心理资本组的教师具有较少的反生产工作行为,较多的创新行为和建言行为。     

生产实习线上线下混合式教学模式改革与探索——以工程力学专业为例

工程力学专业生产实习是重要的实践性教学环节,也是实现专业培养目标的重要保证。由于新冠肺炎疫情反复,传统的生产实习教学无法顺利开展,为响应教育部提出的“停课不停学”精神,以此为契机,提出并实践了生产实习线上线下混合式教学新模式。疫情复发时,采取线上教学模式,通过提前采集工程素材,制作教学课件,邀请经验丰富的工程技术人员为学生讲解,使学生对工程有深入认识;疫情稳定后,采取线下教学模式,让学生对工程认识更直观。经教学实践,线上线下混合式教学新模式取得了较好的教学效果,为今后实践类课程教学模式的改革提供参考。     

“种子生产学”课程思政教学改革探索

“种子生产学”是种子学专业的必修专业课程,能紧密联系种子生产实际,思政元素较为丰富,并为课程思政教育实践提供可借鉴和使用的素材。将思想政治教育融入“种子生产学”课堂,促进专业教育与人文素养的有机结合,尤其对农学类专业学生增强农业文化自信与专业认同,实现立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观具有积极意义。以种子生产基本方法为例,积极探索“种子生产学”实施课程思政的具体举措,深入挖掘该课程中蕴含的育人与德育元素,通过将思想政治教育自然融入“种子生产学”课堂,在传授专业知识的同时,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正实现教师教书育人的根本任务与崇高职责。     

基于投资模式选择的跨国并购研究综述

已有广泛的文献将跨国并购作为进入外国市场的潜在方式而进行了研究。对于一项成功的国际化战略,最优的进入模式的选择是由企业的、产业的和国家的（即文化的与制度的因素）这三个层面的因素共同决定的。关于作为进入方式的跨国并购有几个重要的问题有侍进一步考察。     

从猪肉供应偏紧反思"以钱养事"改革

2007年以来,猪肉价格的持续大幅度上涨已经引起了社会各界的广泛关注.国务院为此下发了<关于促进生猪生产发展稳定市场供应的意见>(国发[2007]22号)的专门文件,对促进生猪生产发展和稳定市场供应提出了明确要求,作出了重大部署.     

谁在种地?——农村居民生产经营选择的影响因素分析

近年来,工业化和城镇化的推进引发了农业劳动人口向非农部门的大规模转移,引起了社会各界对于我国农业可持续性的担忧.为深入理清当前影响农村居民生产选择的决定因素,本文利用中国乡村调查项目组于2018年进行的抽样调查数据,基于排序Probit模型框架进行了分析.研究发现:当前我国农业劳动力呈现出"老龄化"和"低学历化"的趋势...