邻、对氯硝基苯还原制备邻、对氯苯胺的研究进展

综述了邻、对氯硝基苯还原制备邻、对氯苯胺的七类方法,对各类方法进行了对比和讨论,其中环境友好的催化加氢还原法可通过添加脱氯抑制剂和改善催化剂性能两条途径来提高反应的选择性。认为氯代硝基苯液相催化加氢法是制备氯代苯胺的首选方法,可采用廉价的镍基催化剂替代贵金属类催化剂,其中脱氯问题的解决是Ni基催化剂大规模应用于氯代苯胺合成工艺过程的关键。     

润物细无声——对班主任工作的几点认识

“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。     

“石油和化工自动化行业科学技术奖”——行业发展的催化剂

石油和化工自动化与信息化在石油和化学工业的发展中具有举足轻重的地位。中国石油和化工自动化应用协会秘书长陈明海把石油和化工自动化与信息化在现代石油和化学工业的作用,比喻成"人的感官系统(传感、检测系统)、神经系统(信息的传递、分析、处理、逻辑判断、决策、控制等功能)与手脚系统(执行系统)对人的作用"。作为行业的权威组织,中国石油和化工自动化应用协会一直致力于推进行业发展,其所设立的"石油和化工自动化行业科学技术奖"也成为推进行业科技进步、促进行业发展的催化剂。     

呋喃加氢催化剂的制备及性能考察

对呋喃加氢催化剂的制备过程及方法进行分析。探索雷尼镍催化剂的制备工艺．并将其用于呋喃加氢制四氢呋喃的试验中。在对催化剂活性考察的同时,辅以催化剂用量的考察,溶剂的选择及助剂的添加,研究上述诸多因素对加氢实验的影响．从而选择出了催化剂的最佳用量,理想的溶剂和助剂。原料的转化率和反应的选择性是考察催化卉j催化性能好坏的的重要标准。实验结果表明。在一定的反应工艺条件下,可以获得较高的呋喃转化率和四氢呋喃收率。     

信息技术——数学课堂“活”的催化剂

“学以致用”是数学教学的最终目的,也是第一要义。新课程标准强调数学教学要与生活实际联系,还指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去”。让学生体会到生活中处处有数学,体验到学习数学的乐趣,发现数学学习的真谛,积极主动地学习有价值的数学。     

双吲哚烷烃衍生物的绿色合成

双吲哚类化合物主要由吲哚与醛(或酮)在路易斯酸(Lewis 酸)或固体酸条件下反应合成.双吲哚甲烷衍生物也可由吲哚和其它底物反应制备,如:吲哚和希夫碱反应等.但一些催化剂会腐蚀容器、易引发副反应,且使用后的催化剂也不能循环使用;大部分合成所用的溶剂有毒、后处理复杂;有的底物反应时间长;这些都不符合绿色化学的要求.比较各类催化剂和底物的优缺点,寻找绿色溶剂、无毒高效的催化剂及经济的双吲哚烷烃衍生物的合成路线,得出路易斯酸催化剂在离子液体溶剂中,吲哚与醛反应最符合绿色化学的要求.     

解析关于催化剂的中考探究试题

关于催化剂的概念和应用的考查是近几年中考命题的热点,尤其在新课程理念的影响下,一些中考试题新颖,注重基础,重视能力,下面撷取两例解析．     

科技信息

最轻金属材料问世蒲公英都"扛"得起2011年11月21日《广州日报》据新华社电美国研究人员开发出世界上最轻的固体金属材料,称即便压在蒲公英上面,也不会损坏蒲公英的绒毛。这一材料由加利福尼亚大学欧文分校、休斯实验室和加州理工学院研究人员联合开发。研究人员用微型空心金属管,以十字交叉方式编成"微框     

让培训成为企业效益的“催化剂”

科学技术是第一生产力,企业要持续发展,必须依靠科技进步,科技进步最终体现在人员素质的提搞上,加大对职工的培训就是行之有效的一条途径。职工培训是企业发展中的永恒课题,现代企业呼唤着职工培训的创新和发展。我们都知道,宝剑不磨要生锈,人不     

以心育心 帮助小学生树立自信

一位哲人曾说过：谁拥有自信就成功了一半。歌德曾经说过：＂人类最大的灾难就是瞧不起自己。＂中国有句俗话＂哀莫大于心死＂。自信就像催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。自信是成功的起点,是前进的动力。自信心是孩子学习和生活的精神支持。孩子从小缺乏自信,