谈初中语文课堂教学的导入艺术

<正>在课堂教学各环节中,课堂导入首当其冲,是课堂教学的前奏。"好的开头,犹如春色初展。鲜花含露,叫人钟情。"这是教育家董政枢先生在《春觉斋论文》中评价美文的凤头之说,而好的课堂导入与美文的凤头则有异曲同工之妙。一节课的导入恰到好处,便能在开课伊始使课堂气氛轻松、活泼,牢牢吸引学生的注意力,使其产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲,在心理和知识上做好学习准备,迅速进入良好的学习状态,从而为整堂教学各项活动的顺利展开奠定良好的基础。可以说,恰当得法的导入是课堂教学圆满成功的重要催化剂,往往能收     

有效提问是实现数学高效课堂的催化剂

高效课堂是教师遵循教学活动的客观规律，运用适当的教学策略，以尽可能少的时间、精力和物力投入，提高课堂效率，实现特定的教学目标，优化课堂效果。特别要强调的是对“效”字的理解，中文的“效”有“效果”“效率”的含义，根据目前的教学状况，教师通过加时、加量的方法往往也能实现教学要求，达到了预期效果，但高效课堂的“效”是“效率”的意思，即单位时间内完成的工作量。     

吹面不寒杨柳风——对教师评语使用的思考

教师评语是教师和学生相互沟通的纽带.笔者结合自己的教育实际,从四种不同的角度谈如何使用教师评语的看法.     

让孩子自信起来

自信心是促使人奋进的内部动力，是能力发展的催化剂，是取得成功的重要心理素质。但有些家长和教师往往忽视孩子自信心的培养和保护。据了解，相当多的家长基本上不肯定孩子，总是批评得多，表扬得少。很少考虑过怎样培养和保护孩子的自信心。自信心缺乏的孩子，常表现为胆怯，遇事退缩，害怕困难，不敢去尝试，不相信自己的力量，     

一种COD测定实验方法的探索

本文提出采用硫酸锰作为催化剂，在压力蒸汽消毒器中快速消解，测定化学需氧量COD值，同时与标准法、微波消解法进行比较，取得较理想的结果。     

浅谈体育教学中激励的巧用

教学是一门科学,又是一门艺术。体育教学中巧设各种激励技艺和方法,创造出一种和谐共振的教学氛围,让学生从玩中学,学中玩,乐于学,乐于做,达到愉快教学的目的。笔者在长期初中体育教学的过程中,深切体会到一点：激励手段,如一支教学催化剂,运用恰当,便能起到举足轻重的作用。     

2007感动中国年度人物颁奖词

获得2007年《感动中国》荣誉的人物是:中国航天事业奠基人钱学森;国家科学技术大奖获得者闵恩泽;党的理论传播者方永刚;细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信;香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈;用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍;为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英;被称为湖南张海迪的残疾人李丽;坚守医德的医生陈晓兰;为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌。此外,感动中国还向"嫦娥一号"卫星研制开发团队表达了特别致敬。     

2007感动中国年度人物颁奖词

获得2007年《感动中国》荣誉的人物是:中国航天事业奠基人钱学森;国家科学技术大奖获得者闵恩泽;党的理论传播者方永刚;细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信;香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈;用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍;为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英;被称为湖南张海迪的残疾人李丽;坚守医德的医生陈晓兰;为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌。此外,感动中国还向嫦娥一号卫星研制开发团队表达了特别致敬。     

相转移催化法合成环己酮的研究

以质量分数为30％的过氧化氢为氧化剂,对相转移催化环己醇合成环己酮进行了研究．考察了十六烷基三甲基溴化铵、钨酸钠与不同配体（草酸、水杨酸、磺基水杨酸、8-羟基喹啉）形成的相转移催化荆对标题反应的催化能力．发现十六烷基三甲基溴化铵、钨酸钠与磺基水杨酸配体形成的相转移催化荆的催化能力最佳．在相转移催化剂作用下,对反应条件进行了优化．结果表明,反应的最佳条件为,环己醇、W、磺基水杨酸、30％过氧化氢、十六炕基三甲基溴化铵物质的量比为100：2：2：100：1,反应温度为80～85℃,反应时间为4h,环己酮的收率可达到67．91％．     

寻找那份宽容

从女娲造人那一刻起,人与人之间便有了一道隔膜,它的存在阻碍了人与人之间的和谐相处,甚至成为了战争的催化剂。女娲说,其实从那刻起,打破这道隔膜的物质便散落到了人间,于是我踏上了寻找这份奇妙物质的旅程……