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231.
教师评语是教师和学生相互沟通的纽带.笔者结合自己的教育实际,从四种不同的角度谈如何使用教师评语的看法. 相似文献
232.
非晶态合金催化剂研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
对非晶态合金催化剂制备技术和最新应用领域进行了综述。介绍了真空急冷快淬法、化学还原法及粉末化学镀法制备非晶态合金催化剂的基本原理和特点;分析总结了从添加第三组分和使用功能载体及改变制备环境等方面对非晶态合金催化剂进行改性;简述了其在加氢反应及低温燃料电池中的最新应用。 相似文献
233.
促进教师成长的催化剂——教师的教学反思 总被引:1,自引:0,他引:1
一、反思的涵义
反思是行为主体对自身既往行为自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于回想或回忆,回忆的目光是指向过去的意识对象,是对象情景在头脑里的中性再现。而反思的目光是指向过去的意识行为,具有价值判断的性质。另外,反思与经验总结也有区别,但两者联系紧密。反思与经验总结都是对既有经验的再认识,但经验的总结者可以是本人,也可以是别人,而反思只能是实践者本人,总结者必须在实践者反思的基础上经过提炼和加工,才能完成经验总结,所以反思是经验总结的基础。 相似文献
234.
本刊讯(通讯员李瑞陈铁)天冠集团冰醋酸厂生产用的硝酸银,以前需大量购进,价格昂贵,而生产使用的催化剂银粒隔段时间都要更换,职工就用废弃的银粉配制硝酸银,实施后每年节约2.2万元。现在企业内部,连厕所的水管坏了都有人管。这是天冠集团工会在职工中开展合理化建议活动带来的良好效果。 相似文献
235.
236.
脱铝超稳Y沸石催化合成对羟基苯甲酸异戊酯 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究了脱铝超稳Y沸石催化对羟基苯甲酸与异戊醇的酯化反应,考察了催化剂硅铝化、催化剂用量和反应时间对酯反应的影响。结果表明,在优化反应条件下,反应在6h内完成,酯转化率达58.0%同时,对水杨酸与异戊醇的酯化反应也进行了研究。 相似文献
237.
本文报导了Cu=er-Mo/sio2三元复合催化剂中Cu,Cr,Mo的测定方法,此法简便,快速,获得令人满意结果。 相似文献
238.
一天,小住佳的妈妈告诉我,她生病了.高烧到38度,可佳佳哭闹着,一定要妈妈起床陪他玩。这件小小的事情.让我联想到发生在孩子们身上的许多事情,如桌面游戏时争抢玩具.抢不到就伸手打^;吃水果时尽挑大的,小的留给别人;午睡时拼命往自己身上拽被子。从不考虑别人。这些“人造小太阳”,养成了以“自我为中心”的种种不良习惯。他们心安理得地享受着成人础他们的爱,却不懂得给予别人关怀。爱是关心和帮助,是人类友谊的催化剂, 相似文献
239.
The reaction kinetics of dilute acetic acid with methanol using NKC-9 as catalyst was studied at temperatures of 308 K, 318 K, 323 K, 328 K. The kinetic model based on Langmuir-Hinshel-wood rate model was derived and the activation energy was 6.13×104 kJ/kmol. The experiment of recovery of dilute acetic acid was conducted in a packed bed catalytic distillation column. The optimal process parameters and operational conditions determined to make up to 85.9% conversion of acetic acid are as follows:the height of catalyst bed is 1 100 mm, reflux ratio is 4:1, and the ratio of methanol to acetic acid is 2:1. The method can be used as a guide in industrial scale recovery of 15%-30% dilute acetic acid. 相似文献
240.