论新型外语学习方法之“OP学习方法”

随着社会的不断发展,国际交流的日益频繁,各国的文化交流变得越来越重要。中国的国际地位日益提升,近几年中日关系已由日本主导型转变为相互依存型。日本作为友好邻邦,与我国有很多商务、国际文化交流等活动,扩大了国内日语市场。日本语能力测试在2010年后进行了改革,更重视考查学生对语言的应用交流能力。我国的日语教学在不断地进步发展,近年来发生了可喜变化,但仍面临一些亟待解决的问题。面对大学生就业难的现状与压力,纯粹依靠语言是行不通的。社会急需多元化、复合型、多能型人才。文章结合社会现状和日常课堂中常出现的问题,将"开放性"和"实践性"相结合,总结试行了一套独特的语言学习方法。采用开放式课堂,结合联想记忆法,运用模拟实践的方法让学生真正应用语言,从而提高语言能力与应变能力。     

挖掘乡土地理教学资源培养学生能力

乡土地理知识教学是地理课堂教学的重要组成部分,对于培养学生的能力有着十分重要的作用.通过开展与乡土地理知识相结合的实践活动,既能激发学生的审美情趣,还能培养学生对地理事物和社会现象的观察和分析能力,以及探索、创新和自主学习的能力.     

巧设情境上活历史与社会课

在教学过程中恰当地运用情境教学,能充分调动学生学习的积极性、主动性,促进知识的内化和迁移,培养学生的创造思维;也能使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操,净化心灵,从而优化其心理品质.文章从巧用媒体,再现情境;角色扮演,模拟情境;精炼语言,描绘情境;实践活动,体验情境四方面内容阐述了如何巧设情境,上活历史与社会课.     

例谈"概念"驱动的综合实践活动课设计

传统的课堂教学往往用考试作为学习考核的主要手段,学生为应试进行的背诵和记忆,不等于其对于所学新知的理解.本文为促进中小学生的概念理解进行的教学活动设计略陈管见,即在信息技术环境下,借助综合学习的理念,设计以核心概念为驱动的综合实践活动,在协作互动的学习过程中,让学生深入理解复杂的概念、理念,真正地实现知识建构.     

小学劳动与技术课主题素材的搜集与运用

劳动与技术教育作为综合实践活动的一个重要领域,对学生的实践、创新能力的培养和提高有着不可忽视的作用.     

把握三个方面 培养审美能力

音乐是对学生进行综合素质培养的课程.在实施素质教育的系统工程中,我们应自觉地发挥教学培养学生多种能力的作用,音乐以美的音色、美的节奏、美的旋律、美的和声,构成美的形象,振奋人的精神,提高审美情趣,音乐教学为学生提供了较好的审美实践活动.     

高职学生技术创新能力培养探析

当前。我国制造业的科技成果转化率以及技术进步对经济增长的贡献率较低,原因之一在于高等院校忽视了对学生技术创新能力的培养。培养高职学生技术创新能力的关键在于,构建国家创新体系,营造有利于技术创新人才培养的校园环境,塑造学生的创新人格,培养学生创新思维,改革课程体系和教学管理以及开展丰富多彩的实践活动等。     

应用型本科院校通信工程专业实践教学体系的构建

应用型本科教育重点是学生实践能力培养,文章在分析应用型本科院校通信工程专业人才培养目标和定位的基础上,根据应用型本科院校实践教学体系设计的基本原则,构建了应用型通信工程专业实践教学体系,重点讨论了通过课程实验、课程设计、生产实习、专业实训和毕业设计等多种形式培养学生实践动手能力,实现应用型人才培养目标。     

开展数学活动课心得

数学活动是教师为完成一定的教学目标而对学生安排的多种有目的、有计划、有组织并富有教育意义的实践活动,学生在实践活动中可培养学习兴趣,提高动手能力,从而达到逐步提高自身素质的目的.数学活动课则是指数学教学中所开展的学生操作实验、数学游戏以及常规课堂教学以外的种种实践活动.     

思品作业形式的改进

审视目前的思想品德作业，学生只是在“重复书上的语言”和“明明白白作判断”，这种纸上谈兵的纯理性作业，缺乏自省的觉悟和实践的体验，显然不能有效地促进学生的道德内化。基于提高教学实效的认识，笔者认为思想品德作业应该是由学生自主参与的，能引起学生主动探究、体验的，致力于丰富道德认识、促进道德内化、达到知行统一的学习活动。所以，必须大力提倡以下三种作业形式：1、资料调查式。现行的思品教材大多是以一个具体的故事来承载某个道德观点，虽然故事形象生动，但毕竟乡土气息不浓，内容也较单簿。所以，在教学结束后，教师…