力量素质对自由式滑雪U型场地技巧运动员蹦床训练效果的影响

本文以26名该项目运动员为研究对象,采用专家访谈法和实验法,基于多元回归分析构建了运动员在蹦床上不同难度空中动作完成质量评分的力量素质回归方程,模型拟合度较好.研究发现力量素质对运动员的蹦床训练质量存在较大的影响作用;随着动作训练难度的增加,运动员综合力量素质水平与空中动作完成质量的相关性也相应提高;力量耐力素质和腰腹部肌肉的力量素质对运动员完成不同难度空中动作质量的评分具有较大的影响;随着技术难度的增加,运动员上肢力量素质和下肢力量素质对运动员完成空中动作质量评分的影响逐步增大.建议在训练中以综合力量素质训练为基础,重点突出腰腹部肌肉的力量训练和耐力的训练以提高训练质量.     

我国蹦床女子网上单人项目现状及差距分析

笔者分析了悉尼奥运会蹦床比赛女子单人决赛和 2 0 0 0年我国“科健杯”全国蹦床冠军赛女子单人决赛。结果表明 :我国女运动员的预跳能力、动作技术的稳定性和难度提高显著 ,与世界水平的差距日益缩小。全国冠军黄珊仙的水平已达到世界前列。同时 ,笔者还对我国蹦床女子单人项目今后训练提出了一些建议。     

项群理论与蹦床训练

本文通过对项群理论与蹦床训练的分析,得出运用项群理论可为蹦床发展战略目标的制定提供依据,为蹦床运动项目的管理提供方法论,对蹦床训练规律的探讨和揭示都有一定的价值和现实意义。     

没有本地户籍,应该在哪里的法院提起诉讼呢?

事例:可可和父母在外地生活,户籍也是外地的。幼儿园放假了,爸爸妈妈送可可到爷爷奶奶生活的城市住上一段时间。可可聪明伶俐,深得爷爷奶奶的喜欢,每天他们都带着可可出去玩儿。这一天,爷爷奶奶带着可可来到一个商业城的游乐中心。假期里,很多孩子都来这里玩儿,这里可热闹了,游艺玩具非常多,有充气的城堡,有蹦蹦床,有沙子城,还有供孩子们钻来钻去的小迷宫。可可兴高采烈地玩着,爷爷奶奶     

从蹦床新规则视角探讨我国女子蹦床运动员自选动作技术得分的相关关系

本文通过对2011年全国蹦床锦标赛参加女子网上资格赛和决赛运动员自选动作的得分情况进行整理,运用统计学方法对自选动作各环节技术得分进行相关性检验和级差分析,来分析和讨论在新规则情况下动作难度、高度和完成情况对得分的影响,为教练员和运动员制定训练计划和动作编排提供一定的理论依据。结果显示：影响我国女子蹦床运动员自选动作得分关键因素是合理动作难度的选取,对个体运动员来说,在保证动作稳定性的前提下,要权衡动作难度对高度的影响,将难度提高到最大,且腾空时间相比自选动作降低得最少,找到适合个体运动员的最合理动作难度,才能保证运动获得最佳的运动成绩。     

关于蹦床运动预跳阶段中的能量分析

蹦床运动作为一项竞技体育运动,包含丰富的力学原理。通过对蹦床运动预跳阶段建立物理模型,从能量角度分阶段分析预跳过程中的能量转化,解释为什么运动员会越蹦越高。对蹦床运动中的能量分析,能为编制贴近实际情境过程、符合学生能力的物理题提供假设依据。     

蹦床运动中女子单跳连接技术的初探

本文以观看优秀蹦床女子单跳运动员的连接技术为出发点,对蹦床女子单跳运动员的连接技术进行了深入的分析,找出了原因和解决方法,并对女子单跳运动的连接技术训练给出了正确的建议,为运动员更有效的训练提供理论依据。     

蹦床比赛中运动员心理障碍的诱因及排除方法的研究

本文通过文献资料,并结合多年的运动经验,简要分析了在蹦床竞赛中产生心理障碍的原因,提出了克服心理障碍的心理训练的方法和手段,预防和消除心理障碍的产生,培养运动羹最佳的竞技心理状态,有利于运动员临场运动技术战术水平的发挥。并以此提出解决问题的方法和相应的训练手段,以指导冀床运动员的比赛训练。     

山西省蹦床后备力量调查研究

借2011年山西省青少年蹦床比赛暨第十四届省运会阶段赛为契机,运用问卷调查、专家访谈等方法对参赛运动员进行调查研究,研究表明：山西省青少年蹦床运动员队伍呈现年轻化,男女运动员身高比较合理,运动员主要来自幼儿园和家长推荐,文化课学习和训练能够做到兼顾,训练年限大多集中在5年左右,运动员实力雄厚,优秀运动员储备不错,存在的主要问题是参加竞赛次数不多,缺乏大赛经验。     

办法总比问题多

户外活动时间,中班小朋友正在大型玩具上玩滑梯。这时,轩轩跑了过来:"老师,蹦蹦床上有一个沙具!"我一看,真的,圆形蹦床的中间,静静地躺着一个沙具,是谁把它扔进了平时一直封闭的蹦蹦床中间?轩轩说:"管老师,我们把沙具拿出来吧!""好啊!"我点了点头,"可现在蹦床是锁着的,你能想办法把它取出来吗?"我刚读过这句话:提出一个问题往往比解决一个更重要。现在,