ISO9000对家长工作的改进

引进ISO9000质量标准认证体系后。咨询师发现我园的家长工作在目标确定、评价指标及流程上，基本凭经验行事，许多环节或重复或遗漏。程序也主次不清。之前。虽说有明确的目标和详细的实施方案，活动也经常开展，大家都能从平日跟家长的接触中感觉到家长意见少了、对幼儿园的评价高了。但家长具体对哪些方面满意，满意度又是多少，毫无依据。     

浅谈质量体系认证与咨询、公益类科研机构发展

在当前科研改革潮流中,咨询服务类型和公益类型科研机构贯彻实施ISO9000族国际标准是可行的,既能促进自身发展,又能增强市场竞争能力。     

高质量教师教育体系建设:框架与路径

加快推进教师教育现代化发展,建设高质量教师教育体系是构建高质量教育体系的首要保障。在教师教育领域,现代化CQS框架由教师教育者、师范生和一线教师构成内在的核心层,由教师教育机构的资源、课程、管理、文化等构成内部的质量层,由教师教育机构外部的政府、社会等提供的学科机制、教育政策、经费投入、就业岗位、舆论引导等构成外部的支持层;师范专业认证则是有效贯通现代化CQS框架三层结构“评价—反馈”的主渠道。基于教师教育现代化CQS框架,高质量教师教育体系建设的基本路径为：充分发挥师范专业认证的理念引领、质量兜底、排查筛选功能,在核心层上,夯实教师教育者和师范生的双主体地位,补齐教师教育者职前培养、入职教育和职后培训短板,扭转“师范生专业地位和专业认同度不高”的不良倾向;在质量层上,确立师范生核心素养养成教育体系,厚植教师教育文化,进而推进教育信息化、智能化与教师教育深度融合;在支持层上,加快建设现代化的教师教育学科体系,进一步优化非师范院校教师教育体系。     

基于双层认证树的多租户数据完整性验证方案

基于双层认证树特性和双线性代数映射签名机制,提出了1种多租户数据完整性验证方案。引入双层认证树结构简化了数据完整性验证过程且支持数据的动态更新;采用定期抽样检测方法提高了数据分块的签名效率;引入可信第三方(trusted third party,TTP)支持多租户数据的批量审计,并实现了公开验证。实验结果表明,所提出的方案能够有效地减少TTP验证时间,提高了验证效率。     

台湾中小学校长专业证照制度及启示

当前台湾要求建立中小学校长专业证照制度的呼声越来越高,但是理论上的共识却受制于实践上的障碍,主要体现在教育行政部门人力资源紧张、动机不够强烈、经费拮据、对专业化的自信心不足等方面。其前行之路须厘清四个主要关系:一是确定认证办理机关,以“国家教育研究院”为主体,高校和地方教育行政部门辅之;二是明确认证对象资格,建议先在候用校长中开展,再逐步推广到现任校长;三是完善认证培训课程,可借鉴英国NPQH建设个性化体系;四是建立认证专业标准,其中制订能力与道德伦理标准尤为重要。这同时也为大陆中小学校长专业化发展提供了借鉴。     

我校资勘专业测井资料综合解释课程设计的改革与探索

测井资料综合解释课程设计是资源勘查工程专业一门非常重要的必修实践课程,是测井资料的地质应用实战练习的第二课堂。在OBE理念和国际工程认证体系等新的教育背景和要求下,课题组细致调研了测井资料综合解释课程设计在国内石油高校的现状,分析了目前在执行过程中存在的主要问题,认为有必要对课程设计进行教学改革,并对如何提高测井资料解释课程设计的教学质量提出了在课程设计内容及实施过程监控两方面的具体措施。研究认为,教师精心准备资料和课程设计题目是有效完成该课程设计教学改革的前提条件,而学生主动运用基本理论来解决实际地质问题是提高课程设计教学质量的关键。     

文化飞地对移民文化身份建构的影响

文化飞地不仅是移民在移居国生活的物理空间,它还是移民为了保持自己的传统和习俗的完整而建立了的文化空间,让移民在陌生的国家找到认同感和归属感的心理空间.在孟加拉裔英国女作家莫妮卡·阿里的处女作《砖巷》中,砖巷作为核心意象呈现了孟加拉移民在英国生活的缩影.本文通过分析砖巷这个文化飞对地孟加拉移民文化身份建构的影响来...     

如何对学生进行人格培养

"己所不欲,勿施于人。""见贤思齐焉,见不贤而自省身也。"……孔子的这些话,我们大多数中国人都熟悉,也深懂其精神内涵,但要做到,却需要长期不断地对自身加强修养,才能靠近圣人理想人格标准的边缘。而作为一名教育工作者,由于特殊的职业身份,身上的任务就成了双重的:除了自身修养外,还要在教育教学工作中,始终不忘于无声处对学生的人格培养施以润物细无声的影响。现在的学生,由于家庭子女数量较少,社会大环境影响等因     

新师范背景下 广东高校师范类专业认证:关系与策略

新师范是对原有教师教育的继承与超越,是对当前教师教育的冲击与反应,是未来教师教育的理念与行动.在广东实施\     

工程教育专业认证形势下二级学院教学管理模式改革与研究

本文分析了目前高校教学管理工作中普遍存在的问题,结合工程教育专业认证的基本理念和对教学管理工作的新要求,结合本校实际,对教学管理工作的改进提出了几点措施。