全文获取类型
收费全文 | 11176篇 |
免费 | 64篇 |
国内免费 | 105篇 |
专业分类
教育 | 7946篇 |
科学研究 | 1143篇 |
各国文化 | 36篇 |
体育 | 229篇 |
综合类 | 387篇 |
文化理论 | 75篇 |
信息传播 | 1529篇 |
出版年
2024年 | 93篇 |
2023年 | 409篇 |
2022年 | 493篇 |
2021年 | 442篇 |
2020年 | 406篇 |
2019年 | 451篇 |
2018年 | 230篇 |
2017年 | 288篇 |
2016年 | 317篇 |
2015年 | 458篇 |
2014年 | 833篇 |
2013年 | 674篇 |
2012年 | 767篇 |
2011年 | 786篇 |
2010年 | 624篇 |
2009年 | 652篇 |
2008年 | 796篇 |
2007年 | 613篇 |
2006年 | 521篇 |
2005年 | 428篇 |
2004年 | 405篇 |
2003年 | 271篇 |
2002年 | 172篇 |
2001年 | 95篇 |
2000年 | 67篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 10 毫秒
71.
欧琪雯 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2022,(1):27-33
目的:探讨高校组织公平感对辅导员工作绩效的影响和内部人身份感知在其中的中介作用以及主动性人格的调节作用。方法:采用组织公平感量表、内部人身份感知量表、辅导员工作绩效自我评价量表、主动性人格量表对629名地方高校辅导员进行问卷调查。结果:(1)回归分析可见内部人身份感知在高校组织公平感和辅导员工作绩效间起中介作用(C=0.427,P<0.001);(2)Mplus分析表明主动性人格在高校组织公平感-内部人身份感知-辅导员工作绩效的前半路径中起到调节作用(β=-0.038,P<0.05)。结论:研究结果表明,内部人身份感知和主动性人格能够为高校组织公平感对辅导员工作绩效的影响提供一个解释机制。 相似文献
72.
据陕西省高校教师满意度和心理健康状况调查显示,我省高校教师普遍压力较大,身份危机感较为严重,影响了工作积极性."四个一流"建设过程亦是高校教师专业发展的过程,而教师的身份认同则是教师专业发展的核心和内在动力.因此,对于高校教师的职业身份认同的探究迫在眉睫."互联网+"时期,教师身份认同危机主要体现在角色冲击、情感缺失和... 相似文献
73.
姚炎昕 《郧阳师范高等专科学校学报》2021,(4):136-141
教师教育课程改革是师范专业认证理念的合理诉求,其中"学生中心"呼唤教师教育课程的"生本性","产出导向"呼唤教师教育课程的"实践性","持续改进"呼唤教师教育课程的"生成性".对照师范专业认证的基本要求,目前教师教育课程存在数量不足、结构不合理、内容滞后、实践薄弱、实施形式单一等问题.为提高师范类专业的人才培养质量,以... 相似文献
74.
75.
本文介绍了美国院校认证之后如何对院校进行相应的整改工作以保证院校的不断改进与提高,同时对中国高等院校里所进行的本科教学工作水平评估中院校有关整改工作进行一些思考。 相似文献
76.
77.
学术界对档案职业资格认证制度问题已探讨多年,但一直未建立起来。本文认为当前环境下,档案日益融入社会经济大环境中,我国档案行业应建立起相应的职业资格认证制度,通过分析建立档案职业资格认证制度的必要性和可行性,提出从认证主体、认证内容、日常运行体系和激励机制角度来构建档案职业资格认证制度。 相似文献
78.
新手教师是我国高校师资队伍的重要力量,也是学校师资得以更新的主体。本研究运用扎根理论方法发现,影响高校新手教师身份认同的因素有择业缘由、职业品质、专业认同、文化环境和现实挑战五个方面,其中择业缘由作为新手教师任职的内部动机;职业品质是新手教师的基本素养;专业认同则表现在新手教师对工作的满意度上;文化环境也是新手教师最满意的部分之一;现实挑战是影响新手教师身份认同最直接的因素。因此,应营造良好的教师文化,给予新手教师适切的发展关注;继承并发扬传统文化,关注新手教师隐含的文化实践;完善相应的晋升机制,给予新手教师更好的发展平台。 相似文献
79.
提高大学生理解和应用信息技术的能力,适应当前信息技术和计算机网络技术的发展,进而提高毕业后的就业竞争力,是大学信息技术基础教育应思考的问题,本文对此提出了初步设想。 相似文献
80.
信息化教学推进现代信息技术在教育教学中的运用,是职业教育的发展趋势。信息化实验教学依托网络教学平台,采用教学新形式,将互联网技术与传统教学方法相结合,在动物微生物实验教学中发挥重要作用。不仅能够强化学生理论知识和实践技能,培养学生的科学精神和创造性思维,同时能够提升课程教学团队的信息化教学水平、科研和实践创新能力,促进专业认证的试点建设,为教育教学和人才培养体系服务。 相似文献