高职院校工学交替培养模式下的安全保护教育

各高职院校都比较注重学生操作技能的培养,积极探索工学交替的培养模式,所培养的学生毕业后纷纷走上了生产第一线,虽然走上工作岗位后,企业还会进行有关安全知识方面的教育,但在学生在校期间开展安全知识的教育与培训,使其树立安全意识,仍很有必要,也很有益处。     

教风建设是办好学校的大课题

本文根据学校实际，从理论和实践的结合上全面地探讨了在新时期加强教风建设的重要性和途径。     

数控专业课程中的项目教学

在具体的教学实践中,欲达到使学生熟练掌握零件工艺的制作技术、设计相应夹具的教学目的,必须探索新的教学方法与模式。本文介绍了项目教学法,并对其在高职数控专业中的教学做了详尽的探讨。     

邯钢CSP厚规格带钢轧制及卷取问题实践分析

通过对邯钢CSP厚规格带钢(≥7.5mm)轧制及卷取工艺的分析,合理地找到了影响厚规格带钢稳定生产的轧制和卷取工艺参数,分析出了造成厚规格带钢生产时堆钢产生的原因。探索性的提出了解决措施和方法,即通过合理设定卷取机工艺设备参数,增大精轧机组入口厚度,降低终轧温度,改进厚规格带钢层流冷却控制模型等工艺措施,有效地减少了堆钢次数。     

灌封技术在宇航电子产品中的应用

概述了灌封技术在宇航电子产品中的应用,主要包括:灌封技术的发展现状,各标准对灌封工艺的规定;灌封对象与材料的选择;灌封的工艺方法以及灌封应该注意的问题。     

践行陈鹤琴"活教育"思想,探索特色办园之路——北京市东城区光明幼儿园的实践与思考

光明幼儿园是一所有54年建园历史的市立幼儿园.1985年,成为北京市首批陈鹤琴教育思想实验研究基地.陈鹤琴是一个响亮的名字,他是我们幼教人学习的楷模.多年来我园在贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》的同时,始终坚持学习、传承陈鹤琴"活教育"思想,并以此统领幼儿园各方面工作,取得了很好的成效.     

镁合金板材轧制数值模拟研究

文章应用大型通用有限元软件Superform模拟AZ31镁合金板材轧制过程,分析了轧制温度、轧辊温度、轧制压下量对板材的影响.模拟结果显示为板材温度为300℃到400℃、轧辊温度在200℃左右、轧制压下量为50％是较为合理的工艺参数.     

这里有一帮“技术控”——探访周亚平劳模创新工作室

2015年1月15日,在重庆市总工会第四届委员会第四次全体会议上,市总工会领导代表全总为"全国示范性劳模创新工作室"周亚平轧钢创新工作室授牌。重钢集团周亚平轧钢创新工作室由全国劳模周亚平担任工作室负责人。这个工作室有高级工程师2名、高级技师4名、工程师2名、轧钢技师7名、高级工8名,主要任务是围绕重钢股份公司中厚板厂2700mm中板生产线、4100mm宽厚板生产线的重点、难点问题,开展技术创新、技     

高校图书馆的法治建设——基于《普通高校图书馆规程》与《公共图书馆法》的对比

纵观当前,我国文化领域的立法仍处于相对薄弱地位,这在一定程度上不利于文化事业的发展,也不利于通过文化软实力进一步提升综合国力,完善中国特色社会主义文化法律体系势在必行。本文通过对《普通高等学校图书馆规程》和《公共图书馆法》的对比研究,借鉴境外相关国家(地区)图书馆立法体系的成功经验,提出完善我国高校图书馆法治建设的相应对策。