馆长的情结

馆长的情结杨位平（广东省高校图工委）我们正处在大变革、大发展的时代。在这样的大环境中，高校图书馆事业充满了机会和挑战。我们要抓住机遇，赶上时代的步伐，为实现图书馆的现代化而奋斗。在这不平凡的岁月中，高校图书馆馆长们思索和焦虑的是什么呢？四川省高校图工...     

轧制工艺对宽厚板成材率的影响

本文分析了宽厚板生产中影响钢板成材率的因素,提出针对性的措施,对宽厚板企业提高经济效益具有重要意义。     

幼儿园自制运动器械的探索

<正>随着幼教改革的不断深入,自制体育器械也因其实用性、广泛性和物美价廉的特点而深受教师与幼儿的喜欢。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。《幼儿园工作规程》也明确提出,幼儿园应该因地制宜、就地取材,自制教具和玩具。器械在幼儿的体育活动中有着非常重要的作用,不仅能诱发幼儿     

火电厂直流系统优化检修

通过对90年左右投产的两台60万机组和二期两台08年左右投产60万机组进行的两次A类大修,两次B类中修及两次C类小修后根据现场的实际情况比较得知,现场直流设备的检修工艺已经有了长足的进步,有望实现状态检修.     

浅析《中小学实验室规程》新要求

为贯彻落实党和国家教育方针,全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展,提高教育质量,教育部制定了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》）。《规程》的颁布实施,必将给中小学实验室带来新的发展机遇。学习贯彻执行《规程》,     

反思当前幼儿园课程改革中存在的问题

自从《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》相继颁布以来,幼儿园课程改革一直在轰轰烈烈地进行着,并且还将继续轰轰烈烈。 由于课程改革不仅关系到幼儿园的保教质量,关系到幼儿的健康成长,而且关系到幼儿教师的专业成长,甚至还关系到幼儿教师的生活质量,所以课程改革问题,一直是广大幼儿教师普遍关注的一个热点问题,也是她们感到困惑最多的一个问题。     

２００３ 与２０１８ 年版《中小学图书馆（ 室） 规程》比较研究

通过对２００３ 和２０１８ 年版《中小学图书馆（室）规程》中各条款的分析、比较，不仅从语法角度，而且着重在语义和语用层次解读了现行规程，总结出修订之后的主要进步：开始关注、保护未成年人中特殊群体的利益；加大了对馆藏建设和服务工作的重视和指导，进一步提升藏书标准与管理人员待遇要求；图书馆性质和任务等重获鲜明的时代感；语言趋于简明和务实化。２０１８ 年版《规程》的缺陷主要有三项，但都可通过将来的修订加以弥补，对国家专业法规较细致和严苛的要求也能通过改进得以实现。我国学校图书馆事业方兴未艾，未来的规程制定必将进一步完善并发挥出更大效能。参考文献２０。     

中国语文教育百年(十二月)

1918年12月28日北洋政府教育部公布<国语统一筹备会规程>以筹备国语统一及方法为宗旨.国语运动初现成效. 1921年12月国立东南大学南京高师附属中学校编辑的<中等教育>由上海中华书局出版发行.<中等教育>以研究中等教育学说讨论中学实际问题,报告团体社员及国外中等教育之实施状况为宗旨.时任东南大学附中校长的廖世录在<〈中等教育〉发刊辞>中说,教育事业,要用科学的精神,科学的方法,把教育原理,时常去应用,时常变通,才有改进的希望;教育事业,要适应社会需要,随时随地而异;教育事业是一种永久的事业,论到教育上的任何问题,都应当用历史的眼光去研求它.     

新《普通高等学校图书馆规程》对高校图书馆工作指导研究

教育部以教高[2015]14号印发并实施了《普通高等学校图书馆规程》,文章以一个高校图书馆馆员的视角,对新《普通高等学校图书馆规程》与《普通高等学校图书馆规程(修订)》进行对比,对新《普通高等学校图书馆规程》中涉及高校图书馆建设发展的若干重要问题进行了分析、归纳和总结.在《普通高等学校图书馆规程》的指导下,高校图书馆在未来要重点做好以下工作:注重图书馆专业人才培养,支持学术研究,以促进图书馆事业的可持续发展;嵌入教学科研,开展学科化服务;重视数字资源建设,做好本校学术资源数字化工作;积极参与学校人才培养,提高学生综合素质,利用现代化技术,完善和创新信息素质教育的形式和内容,创造实践机会,锻炼学生社会实践能力;积极参与校园文化建设,引领校园文化;共享协作,服务社会.     

浅议修订《图书编辑工作基本规程》应遵循的几个基本原则

《图书编辑工作基本规程》（以下简称《规程》）于1998年由新闻出版总署图书司以图管字（98）第98号文件下发执行。《规程》在编辑出版领域经过十多年的应用,在规范编辑工作及保障图书质量方面发挥了重要作用。随着时间的推移,出版业发生了巨大变化,为了顺应这一变化而修订原有《规程》是很有必要的。在修订《规程》时,笔者建议遵循几个基本原则,即突出《规程》的权威性,反映编辑工作的基本规律,重点显现《规程》的实用性与可操作性,兼顾《规程》的完整性与系统性。