做擦亮石子的人——浅谈学困生的评价

学困生在平时怠于学习，调皮捣蛋，学习成绩不理想，往往不大招人喜欢。但仔细观察、理性分析，学困生并非一无是处。他们在学习上处于劣势，但在文体活动、人际交往等方面却各有特长，在某些方面具有一定的发展潜能。教师若能从爱心出发，留意学困生的各方面表现，客观、全面地认识每一个学困生，以其某一方面的优点或特长为基础，合理评价、积极鼓励，定能克服学困生的心理障碍，调动学困生的学习积极性，促进学困生的转化。那如何发挥评价的激励作用，促进学困生转化呢？     

运用"小组合作学习"转化学困生

数学作为一门基础学科,它贯穿于一个人的整个学习过程.在日常生活中,一个人数学成绩的好坏,往往体现了这个人的聪明与否.人们不是常说:"学好数、理、化能走遍天下."     

重农政策使中国兴起新一轮“种粮热”

江西农民胡广辉做梦也没想到，多年的撂荒地今年以来身价倍增——在中国政府前所末有的重农政策刺激下，种田重新变得有利可图。     

初一班主任

要说高三班主任工作的重要,恐怕没有人会怀疑。初一班主任是什么,“孩子王”嘛,谁稀罕!“家有二斗粮,不作孩子王”,四海之大,诚愿作者有几人欤?可是,真正的教师,不做班主任,特别是初一的班主任,是无法真正体味到教育的滋味的。“老师,没想到……您真行……”作为刚从学校里走出的师范生,人生地不熟的,加上我个子不高,块头偏小,能否在学生中树立起威信是走上工作岗位后我思考的第一个问题。而学校所在地的社会风气使得这个忧虑变得更加现实。这儿的民风不太淳朴,小摩擦常常演变为大打出手,然后头破血流,这种情况在街市上几乎每天都能见到。这…     

群英齐聚威海光威再扬风帆

2004年1月8日，光威集团渔线轮生产车间。     

科技成果转化的有效模式探讨

<正> (续) (七)技术市场模式: 实行技术合同制,促进科技成果商品化,按照“放开、搞活、扶植、引导”的方针,大力开拓和发展技术市场,是我国科技体制改革的重大突破,不仅引入市场经济的竞争机制和约束机制,促进了科学技术成果源源不断地转化为现实生产力,而且推动我国商品市场、服务市场、资金市场、人才市场和产权市场的发育和发展。1987年6月,我国制定了《技术合同法》,使科