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141.
高怀志 《广播电视大学学报》2005,(2):56-57
古今汉语中的若干否定词,有相近的语音特征,几乎都是唇音声母,在使用时,有的可以互相替换,有的含特定的语义和用法。这一系列的否定词,应该是由原始汉语中的一个词衍生出来的。 相似文献
142.
崔应贤 《贵州教育学院学报》2004,20(3):79-85
袁毓林前些年对有价名词以及名词性偏正词组中谓词隐含等问题所进行的研究,确实反映了本学科的新进展及前沿性成果。然而这种研究毕竟属于纵深探讨性质。事实上,中心语只有具备[ 转让]语义特征时,提取宾语且隐去谓词的“的”字结构才能称代它。该词组中谓词隐合并非普遍性的,典型领有关系的才可能有这种潜在的句法述谓性质。关于“的”字结构,我们赞同朱德熙先生“自指”“转指”语义类型的区分,并给予了进一步的证明。 相似文献
143.
试论绥宁"关峡平话"的系属 总被引:2,自引:0,他引:2
胡萍 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):116-118
湖南绥宁县境内关峡苗族乡流行一种“平话”。文章根据古全浊声母的今读,蟹假果摄元音高化链等语音特征以及部分特色词汇,联系湘南土话、湘语、吴语进行比较,认为关峡平话应划属湘南土话中东安型土话,并与湘语、吴语有着密切的内在联系。 相似文献
144.
本文以传统训诂学、语言标记论、词汇语义学等理论为指导,借鉴文字学界前贤成果,结合段玉裁《说文解字注》及相关文献典籍、各类辞书等资料,从牲畜类、禽鸟类、植物类的“牡牝”“雌雄”“父母”及人类“男女”性别的角度对《说文解字》性属字进行梳理统计及总结分析,初步归纳了《说文解字》“对立性属范畴”“非对立性属范畴”。文章还对出现较早且争议较多的常用性属字“牡牝”等个案进行分析。 相似文献
145.
以极点为中心的经纬网地图方向的辨别,历来都是初中地理教学中的重点和难点.以往,运用经纬网地图、挂图、板图和地球仪的手动演示,尽管反复讲解,但仍有不少学生感到抽象,难以把握.为了突破这一难点,笔者制作了一个Flash课件,其教学结果甚为理想. 相似文献
146.
147.
刘勤 《七彩语文(小学低年级)》2014,(1)
正一、导入同学们,昨天我们一起去了"月亮湾"。你们喜欢那里吗?(喜欢)月亮湾是小作者的家乡,小作者在文章一开始就说这是个美丽的村子。二、新授[第2自然段教学片段]师:月亮湾究竟美在什么地方呢?让我们走进这个村子,走进课文慢慢游览。先请大家认真读一读课文的第2自然段,走到村子的前面看看,细细品一品,把你认为最美的地方、最美的景物多看几眼,多读几遍。等会儿,把你的所见所感告诉大家。(生读课文)最美的地方、最美的景物在哪儿啊?生:村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一 相似文献
148.
知识的哲理化教学是一种富有浪漫色彩的知识教学手段,即在知识教学过程中,教师借用诗意的语言将知识背后所蕴含的哲学道理生动形象地呈现给学生,让学生在学习知识的同时充分获得人生智慧的启迪。人们之所以能够对知识进行哲理化教学,乃是因为很多知识本身就内蕴着丰富的哲理;此外,师生还可以根据教学需要创造性地赋予知识相应的哲理意涵。对学科知识进行适时、适量的哲理化教学不仅有助于推动哲学教育在我国的及早普及,还能够对学生的学习质量以及教师的教学意义感产生积极的影响。为充分发挥其教育价值,教师应精选典例知识,萃取哲理精华;营造哲思气氛,释放童心童慧;巧用哲理元素,润泽教学环节;慧化学科测试,落实以考促学。 相似文献
149.
大学生转专业的动因及其发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生转专业已经成为当前高校的一个普遍现象。如何有效地帮助大学生成功实现转专业愿望,减少盲目性,促进其专业和个性发展,成为高校教育工作者的一个重要课题。本文结合理论研究和实践探索,从分析学生转专业的动因出发,通过对69名转专业大学生的专业指导和跟踪研究,提出了可行性的建议。 相似文献
150.