培养大众传媒时代的优质公民——对大学生媒介素养教育的思考

对我国绝大多数大学生而言,“媒介素养”还是一个比较陌生的名词,即使在开设媒介素养教育课程的高校,其教学活动也多停留在理论探讨的层面,实践上鲜有大的突破。因此,在媒介素养教育已发展成为一种教育趋势的今天,高等院校如何结合本校的实际情况对大学生实施媒介素养教育,培养信息社会国家建设需要的合格人才,是一个值得深入研究的课题,也是当前大学生素质教育中一项迫切的任务。     

网络新闻评论的新发展——论网媒与传统媒介的议程互动

传媒一直以来都十分重视评论,包括有"第四媒介"之称的新媒介网络也不例外。作为网络互动的重要特征,评论在互联网上更多的是反映受众对新闻事件的评价,反映着受众的思想行为和价值取向。网络技术的快速发展,使新媒介互联网与传统媒介的联合成为可能。传统媒介由比较单一的媒介结构发展成多种媒介的大联     

在虚假的光环中懵然而快乐着——"于丹现象"中受众的接受行为分析

于丹在央视读经典、谈<心得>,突然蹿红,并引发国人读经热潮,成为一种大众文化现象.于丹读经典,人们读于丹.一些"沙发土豆"、"鱼丸",将于丹的读解奉为真经.到底是不是真经?十博士和朱维铮先生等人已经有过不同的见解了.而这些正在传统媒介与网络媒介中汹涌的意见似乎更"热"了于丹.     

论中国媒介集团的发展路径

西方媒介跨媒体、跨地区、多元化经营进行得如火如荼,甚至在跨国界经营上也有成功的实践经验,而中国对跨界经营在近年来才进入学术研究领域,并且一直处于探索阶段,在实践上也是从试点开始,边走边看,走上一条渐进式扩张之路。中国媒介产业是有其特殊性的,首先表现在中国媒介被赋予了喉舌功能,     

用时评助力和谐社会

近年来,我国新闻媒体刮起了一股强劲的时评风,从时评专栏的兴起到时评专版的开办,从由报纸发端到多种媒介形态的参与,时评已经形成巨大的社会影响力。     

手机短信与党政人员媒介素养重构

随着政府工作的透明化和民众知情权呼声的日益强烈,各党政机关系统的工作人员接触记者、使用媒介开展工作的几率也空前加大,媒介素养成为信息化时代党政人员必须具备的素质之一。按照英国伦敦大学学者大卫.帕金翰的定义,"媒介素养,是指为了使用和解释媒介需要的知识、技巧和能力"。     

新媒介环境下的新闻传播教育

自上个世纪90年代中期开始,我国新闻教育出现了超常规发展。在这个被称为新闻传播教育的“第二次浪潮”里,新闻传播专业不仅在一些理工类、财经类、政法类、师范类、体育类、农业类院校遍地开花,甚至在一些地级城市院校里也纷纷涌现。然而,与新闻专业大量开设相对应的是新闻传播教育的相对落后。     

媒介产业集群发展模式探析

处于优势地位的长株潭媒介产业,面对国家“两型社会”长株潭试验区建设新的形势,制定产业集群化发展新战略,已成为现实选择。本文以“两型社会”建设为研究背景,以产业集群一般理论和媒体自身的发展规律为依据,拟对长株潭媒介产业集群构建模式和实现途径进行探析,力求对确定新的发展战略提供参考。     

新闻炒作的叙事策略

近几年,随着媒介市场竞争的日益激烈,我国新闻界刮起了一股新闻炒作的恶俗之风。作为新闻报道策划的“异化物”。新闻炒作所导致的媚俗、煽情乃至虚假新闻报道不仅降低了新闻业的品格,而且导致了媒介公信力的普遍下降。那么,记者是如何炒作新闻的呢？     

地方传媒的危机传播功能及政府监管—以秦皇岛区域传统媒体为例

近年次第发生的各类突发事件印证着高风险社会在我国的到来,而当今社会又具有媒介化程度加深的特征,社会媒介化、政治媒介化,对风险社会具有更为深刻的影响。德国社会学家贝克指出：“全球风险社会各种灾难在政治层面上的爆发将取决于这样一个事实,即全球风险社会的核心含义取决于大众媒体、取决于政治决策、取决于官僚机构,