首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   92690篇
  免费   268篇
  国内免费   399篇
教育   68545篇
科学研究   8668篇
各国文化   236篇
体育   3072篇
综合类   1982篇
文化理论   635篇
信息传播   10219篇
  2024年   127篇
  2023年   466篇
  2022年   575篇
  2021年   737篇
  2020年   768篇
  2019年   819篇
  2018年   491篇
  2017年   865篇
  2016年   1431篇
  2015年   2729篇
  2014年   7116篇
  2013年   5880篇
  2012年   7186篇
  2011年   7909篇
  2010年   6646篇
  2009年   6229篇
  2008年   7731篇
  2007年   5622篇
  2006年   5066篇
  2005年   5530篇
  2004年   5792篇
  2003年   4857篇
  2002年   3056篇
  2001年   2290篇
  2000年   1517篇
  1999年   476篇
  1998年   358篇
  1997年   293篇
  1996年   205篇
  1995年   147篇
  1994年   118篇
  1993年   79篇
  1992年   77篇
  1991年   37篇
  1990年   49篇
  1989年   42篇
  1988年   3篇
  1987年   7篇
  1986年   6篇
  1985年   5篇
  1984年   8篇
  1983年   1篇
  1957年   6篇
  1950年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
关于Face只要学过英语的人都知道它在汉语中是“脸、面孔”的意思,当然这是face最基本的意思。除此之外,由它所构成的短语、俚语,还有不少我们中国人所不知的意思。学外语的人都知道,由于中西文化背景和思维方式存在着很大差异,有些词语字面意思与其真正含义完全不同。所以,平日学习时,我们积累容易产生误解的词语,尽量避免理解与翻译的错误。就有关face的用法,试举一些例子。  相似文献   
993.
<正>《语文课程标准》明确指出,倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。对于一年级的学生而言,合作只能是最初浅的和最简单的,如果过早拔苗助长,夸大合作的作用和方式,那样只会适得其反,合作也只是流于形式。那么,对于一年级学生来说,课堂上的合作究竟能做些什么呢?结合课堂教学实践,我认为一年级学生的小组合作可以从以下几个方面开展。  相似文献   
994.
覃紫芸 《广西教育》2014,(45):22-23
正学生的作业能够反映学生掌握知识的程度,因此,教师应当重视对学生的作业进行评价。通过对学生的作业进行评价,教师能够了解学生的学习情况。然而笔者发现,有的教师在对学生的作业进行评价时存在一些问题,如口头作业的评价无法得到很好地落实,书面作业的评价缺乏相应的评价方法且评价方式过于单一。对此,教师应当根据不同类型的作业,采取不同的评价方法。一、特殊符号评价法(一)在作业批改中尽量少画"×"  相似文献   
995.
林秀琪 《广西教育》2014,(11):152-153,159
调查广西部分高校体育专业和非体育专业学生的生活方式,通过对两者的生活方式进行对比,总结出结论,提出有利于改善学生生活方式的建议。  相似文献   
996.
高效课堂,是教育的唯美境界与理想追求。其关键是教师的教学水平,以及对学生思维方式的培养与否、学生心灵习惯的养成如何。只有在有限时间的制约与考量下,教师课堂教学的方向性准确,教育的长远性这些条件能顾及到,才有可能真正实现课堂的高效。  相似文献   
997.
新形势下高校档案服务社会化全面展开,促使高校档案馆必须树立新的服务理念,创新服务模式,改进服务手段,革新评价体系。本文基于高校档案管理服务创新理念,提出档案服务创新方法,用服务质量评估衡量高校档案服务是否到位,促进高校档案馆合理生存,顺向发展。  相似文献   
998.
思维方式是人们在一定的观念、知识和方法的基础上形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和。它是不可操作的,但它却每时每刻都在制约和影响着人们的思想和行为。思维方式一旦出现问题,就会造成行动上的偏差甚至失误。  相似文献   
999.
义务教育数学课程标准及其相关教材的修订,对当前小学数学教学改革具有纲领性和方向性的引导作用。广大数学教师不仅要认真学习和梳理修订的精髓,更要从自身的教学实际出发,在学习方式变革、教学资源建设、课堂教学重建等方面做出大胆改革,进行更为彻底的教学改革。  相似文献   
1000.
班主任记录学生成长中的点点滴滴,研究学生的成长轨迹,客观评估学生的成长过程,伴随学生成长逐步积累一份成长档案。学生完整真实的成长记录,是班主任对学生进行综合素质全面客观评价的依据。学生回顾自己的成长轨迹,也能够对自己做出客观的自我评价,帮助学生确定个人发展目标。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号