首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6353篇
  免费   58篇
  国内免费   151篇
教育   3029篇
科学研究   1771篇
各国文化   35篇
体育   298篇
综合类   214篇
文化理论   65篇
信息传播   1150篇
  2024年   25篇
  2023年   137篇
  2022年   183篇
  2021年   204篇
  2020年   210篇
  2019年   135篇
  2018年   48篇
  2017年   62篇
  2016年   103篇
  2015年   267篇
  2014年   571篇
  2013年   370篇
  2012年   455篇
  2011年   474篇
  2010年   390篇
  2009年   462篇
  2008年   452篇
  2007年   444篇
  2006年   304篇
  2005年   283篇
  2004年   217篇
  2003年   159篇
  2002年   124篇
  2001年   108篇
  2000年   103篇
  1999年   39篇
  1998年   26篇
  1997年   42篇
  1996年   27篇
  1995年   36篇
  1994年   23篇
  1993年   18篇
  1992年   11篇
  1991年   15篇
  1990年   11篇
  1989年   13篇
  1988年   5篇
  1987年   3篇
  1986年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有6562条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
张鹏  卞建设 《今日科苑》2007,(18):95-95
我省位于寒冷地区,冻土区域较多,随着国道及地方网化工程的全面开展,在施工过程中,遇到冻土的情况比较常见,本文就这种地质构造对公路施工产生的影响进行分析讨论。  相似文献   
112.
旋喷桩预加固斜坡软土隧道施工技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
结合工程实例,介绍了隧道在斜坡软土地质采用高压旋喷桩预加固的施工技术,对其作用机理、施工效果进行了分析和评价,可作为同类条件下隧道设计施工的有益参考和借鉴。  相似文献   
113.
天津市档案馆一直致力于用档案史料为天津发声。2015年,国家发布《京津冀协同发展规划纲要》,将"一基地三区"作为天津在京津冀协同发展中的定位。"一基地三区"是指要将天津打造成"全国先进制造研发基地"和"国际航运核心区""金融创新示范区""改革开放先行区"。这一定位是新时代赋予天津的使命,也是基于天津深厚的历史积淀。  相似文献   
114.
动态简讯     
《北京档案》2007,(12):47
珍贵档案入藏海淀 目前,中国社会科学院计划基建局原副局长花怡庚老先生的亲属在整理其遗物时。发现了《圆明园的过去、现在和未来》等有关圆明园的资料,并将这些珍贵资料捐赠给海淀区档案馆。  相似文献   
115.
干涉是波所特有的现象,它能够产生相互间隔的加强区和减弱区,其中判定加强区和减弱区的位置是重要的一环,本文结合近几年高考,总结出两种判定加强区和减弱区的方法。  相似文献   
116.
采用网络调研法对粤港澳大湾区高校图书馆文化建设现状展开调查,总结其建设经验。提出从创新发展的保障机制、统筹推进文化建设进程中与其他文化主体的协调机制、区域一体化发展规划下馆际间的合作共享机制、建设高质量教育体系抓手下与高校建设发展相适应的开放机制4个方面来推动高校图书馆文化建设高质量发展。  相似文献   
117.
作为上海的教育大区,多年来虹口教育事业取得了较大的发展和提升,为虹口区社会经济的全面发展,为学生的健康成长和居民素质的整体提升作出了巨大的贡献。当然,对照国家和本市基础教育的未来发展要求,对比其他区县教育的发展经验,虹口区无论是在教育目标定位、教育资源的均衡分布与优化配置、  相似文献   
118.
涂强 《河北教育》2011,(7):35-35
师资是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的师资队伍是推动教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施。2009年,我区提出了“在使每一所学校、每一个学科的每一名教师都有所发展的同时,推出一批师德高尚、业务过硬的名师、骨干教师,来引领、促进我区教师队伍的专业发展和共同提高”的工作思路。为了全面提高师资队伍,加强教师队伍建设,我们出台了一系列措施:  相似文献   
119.
120.
为了促进学生综合素质的形成与提高,综合实践活动教学设计重在为学生构建社会化、生活化、开放式的学习环境。在综合实践活动中,区片化研究性学习是将学生按照人数和活动需要进行分组,让不同的小组承担不同的研究任务,最后交流研究成果的方式。它基于兴趣,源于生活,将素材分组情境化;依托校本课程研究,将学习内容综合化;以分块探究为基点,将研究方式系统化;以个体体验为核心,将探究过程生活化,让学生在探究中发现问题、解决问题,有效提升学生的综合素养。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号