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71.
72.
自1991年以来,各地轻工业部门,围绕工业设计这一主题做了大量工作,取得了可喜的进步;特别是沿海和南方省、市,依靠科技进步,以产品开发为龙头,从工业设计入手,调整产品结构,取得了一定成绩。从他们的经验中看到了工业设计在推进技术进步,发展轻工业生产中的重大作用。 相似文献
73.
去年6月,云南省轻工业学校、云南省轻工业技工学校两校实施合并办学。合并后,学校按照一套班子、两块牌子的方式,由原云南省轻工业技工学校校长王有昆任校长。在他的领导下,学校充分利用中专、技校两条招生渠道和教育、劳动部门的各种优惠政策,打破了两校原有单一的办学模式,使学校可以在中专、技校两个层次办学,实现教育对象、培养目标的多元化,并形成了集学历教育、岗位培训、技能鉴定为一体的具有特色的办学格局。短短10个月,学校出现了招生规模翻番、办学规模翻番的喜人景象,并逐步走上招生、教学、就业相互沟通,相互协调的良性循环轨道… 相似文献
74.
《中国职业技术教育》2005,(30):56-56
大连轻工业学院职业技术学院是大连轻工业学院所属的二级学院,迄今已有40年的办学历史.学院现有在校生2 400余人,教职工总数161人,专任教师113人;拥有各类专业工作室30个,教学实验、实训室30个,校外实习、实训基地32个,教学设备总值1 700余万元. 相似文献
75.
质疑一:有学者断言,“历史经验证明,重化工业化是各国经济发展不可逾越的阶段。”
回答:工业化的后期阶段经济发展将以重工业的发展为主的所谓“霍夫曼定理”并没有应验。历史数据表明,进入工业化后期以后,国民经济中发展得最快的并不是工业,也不是重工业,而是服务业;而目前一些论者所谓“我国经济发展已经整体上进入重工业化发展阶段”.是一个早已过时的命题。至于工业内部是否在某阶段存在重工业发展快于轻工业发展的情况,那完全是另外一个问题,决不能把它和整个国民经济的结构问题混为一谈。 相似文献
76.
随着我国对外开放进一步深入,社会对英语人才的需求越来越呈多元化趋势.单一的英语专业人才已经不能满足社会的需求.复合型人才的培养成为一种趋势.本文以广东轻工职业技术学院为例.提出凭借其轻工特色.整合外语与轻工业方面的丰富教学资源.使外语与轻工专业相结合.提出“外语+轻工专业”人才培养模式.凸显轻工优势和培养应用型人才的高职特色。 相似文献
77.
2008全国油墨标准化技术委员会第三届第六次会议于2008年10月30日在北京召开。全国油墨标准化技术委员会是在国家标准化管理委员会和中国轻工业联合会的指导下工作。是全国唯一油墨标准起草对口组织,指导各项油墨标准的编制工作。 相似文献
78.
传统出版业会不会像上世纪八九十年代一度辉煌的音像业一样,轰然倒地,集体死亡?要知道,音像业的历史也很悠久,并不是一个短命的行业。再说得远一点,传统出版业会不会像上世纪七八十年代的传统纺织业、轻工业……如多米诺骨牌那样,连锁倒下?这些行业,历史更为悠久。 相似文献
79.
80.
本刊讯 1月8日,中国轻工业出版社与儿童文学作家李志伟举办了签约仪式,双方约定在今后5年内,李志伟的作品将由轻工社优先出版发行。 相似文献