浅谈高中生的“自主管理”

<正>随着新课程改革的深入,学生的"自主管理"这一理念渐渐深入人心。学生的"自主管理"就是培养学生的民主意识,提高学生的自主教育和自我管理能力(包括自主选择能力、自主决策能力、自主发现问题与解决问题的能力)的学校教育与管理活动。一、我国高中生"自主管理"的现状及问题     

楔入心灵的符号

留校第一年,作为见习助教,我负责一名制图教授所带学生的辅导工作。我的具体工作有三件：和学生一起听教授的课,课后答疑解惑,批改作业。那是个民族班,学生全部来自新疆,他们高大魁梧,身上带着那个遥远之地民族血脉相传的爽直豪放。由于我和他们年龄相差无几,因而在他们面前如何作势使我很为难：过于严肃,会和学生产生距离。     

做好"尖子生"的心理辅导工作

我们在日常的教育教学中,研究后进生的心理辅导工作相当多,而往往忽视了对“尖子生”的心理辅导。     

架起心灵的彩虹——班级心理周记的实践与探索

“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来”，这是一位和学生难以达成共识的青年班主任的肺腑之言，这句话也道出了当前很多班主任做学生心理工作的艰难。为了更好地走进学生的内心世界，促进班级心理辅导工作的开展，我校提出了“心理周记”这一概念。两年来，我们通过每周一次的书面心理辅导有效促进了班级工作的开展，使之成为学校心理辅导的有机组成部分，为学校工作的开展增添了一道亮丽的风景线。     

初中化学竞赛辅导点滴谈

化学竞赛是中学化学教育的延伸和发展，也是课堂教学的补充，是为一些学有余力、并对化学特别感兴趣的学生提供良好的学习机会，更为化学学科的发展培养后继人才。因此，抓好竞赛辅导工作是我们教育工作者义不容辞的责任。[第一段]     

浅谈少数民族地区公共图书馆现阶段业务辅导工作

新时期经济建设和社会发展为公共图书馆带来了机遇与挑战，也对业务辅导工作提出了更高的要求。本文从当前业务辅导工作现状和问题入手，对其工作新的职能进行了全方位、多角度的注释和阐述。     

同伴互助在作文教学中的应用研究

一、概念阐述 “同伴互助”概念来源于“学校同伴心理辅导”。 “学校同伴心理辅导”是指学校鉴于学生心理辅导的需要,从在校生中挑选部分学生,对其进行心理知识和技能的培训和督导,促进其他同学心理素质的提升和自我潜能发掘的辅导模式。实践证明,该模式已极大地丰富了学校心理辅导工作,成为学校心理健康教育主导模式——发展性心理辅导的一个重要组成部分。     

封面人物档案

梁琪,广东省深圳市南山区海湾小学大队辅导员.2003年参加工作,担任音乐教师,2005年起担任学校大队辅导员工作兼学生心理辅导工作.     

厌学型非正式组织案例分析及疏导方法

<正>一、厌学型非正式组织案例在班级管理中,发现男生230宿舍6名学生形成一个非正式组织,逐渐表现出厌学情绪。具体介绍一下每个成员情况:赵雄,聪明有个性、有组织能力。高一入学时成绩较好,半年后由于分班出现成绩