关于语文教学中多重矛盾的思考

文章主要从课改中存在的矛盾入手,着重以语文教学为例,探讨了课改实施过程中矛盾的辨证统一性,从不同的视角对问题提出科学的解释,为课改的更好进行阐述了不同的观点。     

物理教学中的研究性学习选题

学科教学中实施研究性学习，选题有着非常关键的作用，而物理课程的特点等方面决定了物理教学中十分适宜进行研究性学习。结合中学物理教学探讨研究性学习的选题，对物理教学乃至其他学科中的研究性学习有着有益的指导价值。研究认为，物理教学中研究性学习的选题，应着重考虑几个方面的辨证统一关系。     

新课程教学中如何培养学生的辨证观

数学中处处充满了辨证法,数学教学应大力培养学生对立统一的思想,普遍联系的观点和渗透"运动"的观点,发展学生的科学思维能力,树立科学精神,促进学生全面数学素养的提高.     

论写作过程中的情感流变和情感控制

写作过程是审美主体“情”和“意”的抒发过程，在具体的写作活动中常常表现为“气”的运用和调节。写作成果在文化层次不同的读者群中激起不同的审美期待，有创造力的作品体现出新的美学特征，读者审美趣味的分野要求写作技法的创新；写作的过程也是写作者积极主动自我调节的过程，其艺术创新的基本原则是：如何准确把握写作对象“量的消长”和“质的规定性”。     

多一点辨证 多一份精彩

形而上学和唯物辩证的认识论是相互对立的哲学观点。前者总是孤立、静止、片面地看问题；而后者主张全面、联系地、发展地认识事物。小学音乐课堂时下的种种困惑，如教师主导与学生主体的矛盾，多元感悟与价值导向的抵触，资源开掘与坚守文本的遭遇，……其实这都关系到教师能否用辨证思维去正确把握。按理说，辩证法在我们的生活中本来是无处不在的，然而要使这种客观的辩证法规律成为人们的一种思维方式，却非易事，它需要我们在教学实践中不断地去学习、反思和提升。     

改造主观世界 形成好的思想作风

我们现在从事的建设有中国特色的社会主义事业，是前无古人的开创性事业，如果缺乏辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观。就不可能以正确的立场和科学的态度来认识纷繁复杂的客观事物，把握事物发展的规律。就不可能正确地理解和执行党的基本理论、基本路线、基本方针和基本政策，避免思想认识上和实际工作中的偏差；就不可能站在时代发展的前列，团结和率领广大群众前进。     

武当道教医药特色

中国传统医学与道教间,两者存在着历史的、紧密的、广泛的联系,道教的理论基础——黄老思想,渗透到了中医学基本理论和临床实践各个方面。武当山作为中国最大的道场,历来把通晓医术、救治百姓,当作道人们重要的修道行善行为之一。由于宗教和地域等方面的影响,使武当道教医药在对疾病的认识和治疗上具有自己的特色。武当道教医药在讲究辨证思维的同时,更加注重“天人合一”的整体观念;在药物治疗的基础上,重视对人的心理调节;用药来源具有鲜明的武当山地域特点。这些特色对研究武当道教医药具有十分重要的意义。     

论新闻报道的专业化思考与去专业化表达

本文通过对主流媒体在日常新闻报道中所面临的新闻专业性与贴近性不能很好统一的问题进行分析,试图通过理念上的认知,解决造成新闻报道“既浅又空”的根本问题,从而在实际操作层面为一线新闻工作者提供借鉴与参考.     

中国当代文学形式的五种典型观念

我国当代关于文学形式的认识,先后形成五种典型观念,即"工具论"、"载体论"、"辩证论"、"中介论"、"关系论"。"工具论"主张文学形式服务于文学内容;"载体论"主张文学形式是反映内容的手段;"辩证论"主张内容与形式的辩证统一关系;"中介论"主张从社会生活到文学内容以文学形式为中介;"关系论"主张文学形式的性质在多边关系中确定。本文把"过程"思想引入"关系论"中,认为古今"六种"文艺范式所内涵的普遍性精神为当代文学形式和内涵奠定下了基本质素。     

浅论书法艺术的易与不易

本文从物质条件与精神意蕴、物化形态与表现技巧、入门与精通、识别与鉴赏等方面的辨证关系,论述了书法艺术之“易”与“不易”。