技术流

反手网前搓球 前臂上举,手腕前屈,手背约与网同高,拍面低于网顶击球瞬间,靠前臂的前伸并外旋,手腕由内收至外展搓切球托的右侧后底部,拍面应有一定的斜度。     

输水渠道横断面设计水深测试及计算(综合性)实验

输水渠道横断面设计水深测试及计算实验结合“灌溉排水工程学”及“水力学”等学科的知识,在实验过程中,通过对实验数据的测试、分析及计算和渠道模型实物的观摩,加深了对渠道设计原理的理解,与课堂上的理论教学起到了良好的互动作用。     

基于工作流技术的Web协作学习环境的构建研究

Web协作学习可以消除网络学习的孤独感,发挥群体能动性,提高学习效率.然而,基于交流论坛的协作学习,由于参与者学习行为的独立随意性,不适合协作经验不足和自主学习能力较弱的学习者.而将面对面协作学习远程化的协作学习,由于网络环境下师生数量悬殊过大,不具备推广性和普适性.在缺乏教师实时监督指导的现实前提下,基于工作流技术,笔者提出构建一种适合网络学习者自行实施协作学习的Web协作学习环境.该环境提供学习流以引导学习活动的有序开展,并将协作教学管理经验作为协作学习策略进行存储,监控可能出现的协作困难并提供解决方案.学习者通过遵循Web协作学习环境定义的各项规则,激发学习能动性,提高Web协作学习的有效性.     

锂电池并联的Boost升压电路设计与仿真

多节单体锂电池并联系统中,对电池一致性的要求较低,但锂电池并联系统的输出电压偏低,且直接并联的多节锂电池之间存在电池间环流,不能满足很多场合的要求.针对锂电池并联的输出电压低、电池间环流和电流分配问题,结合开关电源技术,提出了采用Boost升压变换器对并联锂电池升压和基于电池容量的均流方案.结合锂电池并联模型,使用saber软件对设计实例进行了仿真.结果表明,采用该方案的锂电池并联系统的输出电流和电压等级、纹波系数符合设计初衷.     

基于Internet的远程多媒体教学录播系统

本文介绍了一种基于internet的多媒体教学录播系统,该系统设计的主要思想是针对远程教育的 特点,在目前网络环境下,合理运用流媒体技术,实现了视频流、屏幕流、语音流三流合一,提供了从课件录制、播 放、编辑、实时转播到对课件媒体的局域网及广域网的点播等一系列的解决方案,最大限度的扩大了教学资源的共 享应用。     

大功率IGBT驱动过流保护电路研究

针对IGBT驱动过流保护问题，提出了分离元件驱动过流保护电路和模块驱动过流保护电路．文中给出了分离元件驱动过流保护电路和模块驱动过流保护电路，并详细分析了两者的工作原理，指出了它们之间的优缺点     

PSC与语流教学

通过对普通话水平测试中存在的语流音变偏误和语调偏误的分析，提出普通话教学应重视语流教学，采取相应的教学方法，以提高学生普通话水平和PSC成绩。     

基于Linux框架的流媒体服务器设计与研究

互联网的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力,流媒体业务正变得日益流行。流媒体技术广泛用于互联网信息服务的方方面面。论述了流媒体技术的原理以及在生活中的应用,探讨了流媒体技术的实现方式。     

《隋志》的总集观念

《隋志》总集观念的基本特征在于将“总集”与“总集类”区别对待,这有助于廓清以往关于《隋志》总集的模糊认识。西晋挚虞的《文章流别集》以例称善,《隋志》标举其为总集之轨则。《隋志》“总集类”只是以“总集”之名提其纲,并非全然总集。《隋志》总集类的性质和著录范围可从《唐六典》、《旧唐志》中推知。     

浅析ABR处理高浓度硫酸盐有机废水的性能

将人工所配制的高浓度硫酸盐有机废水作为原水,来研究厌氧折流板反应器（ABR）处理高浓度硫酸盐有机废水的性能。从实验数据可知：当硫酸盐的浓度为302—1503（mg／L）、温度处在（33．2±0．11）℃、HRT为20～25h以及进水COD为5000（mg／L）的条件下,ABR处理高浓度硫酸盐有机废水的效果最好,此时,SO4^2-的还原率可达到96％g（上,而COD的去除率则稳定在91％。COD／SO4^2-还原率与COD去除率有着重大的影响,并且是MPB和SRB竞争关系的非常重要的指标。