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一、邓小平教育理论具有鲜明的时代特征 "文化大革命"后期,我国的工业、农业经济状况处于崩溃的边缘,矛盾错综复杂.当时,由于周恩来同志病重,邓小平临危受命,主持全面工作,开始在各条战线多方位地拨乱反正.他以一个政治家的远见卓识,看到了振兴中华民族的希望在于教育和人才,而"文化大革命"耽误了人才的培养.他意识到,"我们有个危机,可能发生在教育部门,把整个现代化水平拖住了"[1]34.他把教育提高到优先发展的战略地位,并把教育当做国民经济发展的一个战略重点. 相似文献
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足球运动损伤不仅使运动员不能参加正常的训练和比赛,影响运动水平提高,缩短运动寿命,而且严重时还可使人残废,甚至死亡,给运动员造成不良的心理影响,妨碍足球运动的正常开展和运动水平的提高。近年来,足球运动发展迅速,比赛的对抗程度也明显增强,损伤有上升的趋势。目前世界各个足球强国都 相似文献
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前不久,教育部副部长陈小娅在国家督学和专家座谈会上明确提出,新时期推进东部地区及大中城市基础教育发展要有新目标、新举措。东部地区要率先推进基础教育现代化,加大改革创新力度,更加注重内涵发展,在创新培养模式上要有新突破。要更加重视制度建设,建立强有力的工作推进机制和督导评价机制,加强分类指导。天津市教委2008年度工作会议也特别强调,基础教育与国计民生、与社会公平和谐的关系极为密切。 相似文献
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EEPO有效教育的学习方式训练中,单元组合作学习是其中一项重要内容,是指以单元组为基本形式,充分利用教室与人力资源,在相互关注、相互关照、互相倾听、有亲和力的氛围中,有明确的责任分工的互助性学习,一般为2~6人。在科学合理构建学习小组的过程中,还要注重培养训练合作学习小组的品质。这些品质主要体现在关注、关照、倾听、资源利用、亲和力等。如下图所示: 相似文献