如何做好预料生的思想教育工作

预科教育是高等教育体系中的一个特殊层次。由于预科班学生多数来自边远地区．无论在民族文化和心理素质上都和内地学生存在很大的差异．因此不可避免地会遇到许多问题．本文将针对这些问题进行探讨。     

边远地区远程教育相关问题的探讨

本文分析了边远地区远程教育实施中的一般问题，提出了解决这些问题的主要方法。     

下得去 配得齐 留得住 教得好——江西省加强乡村教师队伍建设纪实

近年来,江西省委、省政府认真贯彻党中央、国务院有关教育改革发展的重大决策部署,高度重视支持乡村教育发展。特别是国务院《乡村教师支持计划(2015~2020年)》颁布以后,江西省委、省政府克服中部经济落后省份办大教育的困难,坚持把乡村教师队伍建设作为基础工程来抓,在乡村教师培养培训、补充交流、提高待遇等方面,采取了更加有力、更加务实的措施,取得明显成效。2015年江西省在全国率先建立了长期从教教师荣誉制度,对在乡村任教满20年和在各级各类学校任教满     

浅谈理工科实践教学环节

借助现代化教学手段，解决边远地区电大理工科实验设备短缺的问题，更好地进行实践教学。     

谈谈英语听力应试策略与技巧

在2000年普通高等学校招生全国统一考试加试听力后，相继几年全国各省中考也把听力加入试题之中，可见国家教委对英语听力的重视，同时，也给学生特别是农村边远地区的学生一定的难度和压力。听力分数直接影响总分成绩，多数考生对听力考试茫然不知所措，反映都听得比较难，失分率比较高。因此，考前能注意一些应试策略和技巧问题，进行有针对性的训练，做到知此知彼，提高听力水平及应试能力，以适应中、高考的要求是很有必要的。[第一段]     

自身培养是边远地区高职院校师资队伍建设的重要环节

学院的改革与发展,师资队伍建设是根本,只有建设一支高素质的师资队伍,才能从整体上提升学院的综合实力、办学水平和人才培养质量.边远地区,经济条件较为困难,环境和条件受到一定限制,高素质人才引进较为困难,为解决"双高"优秀人才短缺,重点通过自身培养这种方式来建设高素质师资队伍.     

民族边远地区小学教师教案设计实效性的思考

民族边远地区的教学活动因为有其班级组编的特殊性,因而,教案的编写应该有所不同,本文从这个方面对复式教案的编写意义及有效提高教师教学的积极性．使教学成效事半功倍进行了一些思考。     

《小学教学》，我的良师益友

尊敬的编辑老师：您好!我是一位乡村小学教师,自2007年知道《小学青年教师》（本刊曾用名）以后,在没有找到其他适合自己看的杂志的情况下,我试订了一年。没想到,一看我便对她有了浓厚的兴趣。她把枯燥的教学理论变得具体,一位位名师讲的优秀案例,让我这个身处闭塞、边远地区的小学教师看得又惊喜又羡慕;     

推进云南省边远地区信息技术教育

一、信息技术在教育中的作用和阶段 信息技术在教育中的作用可以表述为：第一,信息技术作为学生必须掌握的学习内容,即信息技术课程,本身就是学生的学习对象和目标。第二,教师可以利用信息技术进行教学,即教学工具,把信息技术作为教学工具和手段融合到学科教学中,改善教学手段,提高教学效果。