我国优秀女排运动员体能现状分析

通过对参加 2 0 0 0年 - 2 0 0 1年全国排球联赛的 10支我国优秀女排 10 5名运动员的体能测试成绩进行数理统计、分析 ,揭示我国优秀女排运动员体能现状 ,并与往年的体能测试成绩进行对比 ,结果显示 ,我国优秀女排总体体能水平不高 ,特别是冒尖的运动员人数偏少。     

对心理训练提高艺术体操运动员达标成绩的研究

本文以山东省部分高校从事艺术体操训练的运动员为研究对象,对提高运动员达标成绩的心理训练进行了实验性研究,旨在提高艺术体操运动员的训练水平。     

对大学体育课考核制度的探讨

建立健全体育课的考核制度,有利于检查教学效果,改进教学工作,并推动整个学校体育工作的开展.本文对严格体育考核的意义作用做了简要的理论分析,并对如何实施体育课考核制度提供了参考意见.     

当堂达标课教学模式在教学中的应用

当堂达标课教学模式,是素质教育实施过程中行之有效的教学模式。设置当堂达标课是改革传统教学、提高课堂教学效益的需要;是及时消除学生的知识缺陷积累,顺利实现单元达标的需要;是改善学生的情感前提,减轻学生课业负担,促进学生全面发展、健康成长的需要;是面向全体学生实施素质教育的需要。     

在生物教学中尝试素质教育的收效

作者结合生物学科特点和自己的大但尝试,对生物学科实施素质教育谈了自己的做法。     

心理因素对健美操达标成绩的影响

本文以部分高校从事健美操训练的运动员为研究对象,对提高达标成绩的若干心理因素进行了实验性研究,旨在提高健美操运动员的训练水平。     

浮漂在游泳普修教学自由泳达标中的运用研究

在游泳普修教学中 ,自由泳达标的标准是要求学生连续完成任 1 0 0 m距离游进。在教学实践当中我们发现 ,采用以往的练习方法在短时间内对于大多数学生来讲是有较大难度的。这主要是由于大多数学生在掌握自由泳技术上有许多难度 ,特别是自由泳呼吸技术是学生掌握自由泳技术的一个难点 ,这些情况造成学生不能很好的较协调的连续完成较长距离的游进。运用浮漂进行自由泳技术辅助教学 ,可以减少学生的怕水心理 ,有利于自由泳技术的学习和掌握 ,有利于提高普修学生自由泳的连续游能力     

关于足球专修课成绩评定问题的探讨

采用文献资料法、调查法、因素分析法和实验法，对足球专修学生成绩的评定问题进行了比较系统的综合研究，为制定评定学生足球专项成绩体系和权重等提供了客观依据。建立了技、战术考核评分模式。     

袁店一井煤矿3231工作面抽采预评价

简要的介绍了袁店一井煤矿3231工作面概况及煤层赋存情况,根据工作面瓦斯治理方案和实施情况,采取了相应的瓦斯治理措施,并进行了瓦斯抽采达标评价。