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131.
陈世松 《闽西职业技术学院学报》2003,5(1):52-56
清初大批闽广移民入川,贡川陈氏家族是入川移民的一支。文中以丰富的史料,令人信服地追溯贡川陈氏家族在闽西的源流,有助于研究中华民族的移民史,推进闽川两省的互动发展。 相似文献
132.
张洁 《楚雄师范学院学报》2004,19(4):66-69
抗战时期,西南联大对云南中小学教育的影响,主要表现在,无论是学校数量质量,还是受教育人数的数量、质量变化方面,都直接或间接地受以西南联大为主的内迁院校的影响。同时,西南联大为解放后云南基础教育的发展,特别是对于提升云南省人口受教育程度发挥了导向作用,为该省中学教育层次和结构的丰富和完善,奠定了坚实的基础。 相似文献
133.
公元前十四世纪,商朝国王盘庚把都城从奄迁到了殷,此后历时二百七十三年,商朝再也没有迁都.对于盘庚迁都的原因,历来说法不一.其实,社会动乱和河患引起的生态环境的恶化,才是盘庚迁殷的主要原因.盘庚迁殷以后,注重治理和保护环境,为后来商王朝的可持续发展奠定了基础,也为今天处理经济发展和保护生态环境之间的关系提供了宝贵的经验. 相似文献
134.
试论抗日战争时期内迁文化形成和发展的原因 总被引:1,自引:0,他引:1
内迁文化是抗日战争时期形成的一种带有鲜明时代和区域色彩的抗战文化。作者第一次就当时全国抗日救亡形势、国共合作形成的大气候、西南地区存在的小环境等方面进行较为系统的分析,得出内迁文化形成和发展是一系列历史因素合力的结果。 相似文献
135.
136.
抗战八年间,落后的中西部地区在广大内迁高校的影响下,高等教育迅猛发展,学术研究空前繁荣,基础教育和民众教育也得到了发展。 相似文献
137.
程峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
史载祖乙迁邢。但邢是邢丘还是邢台,学术界说法不一。本文从三个方面考证了祖乙的迁居地是温县邢丘。从商代诸王迁都趋势来看,是从夏人的统治中心向商人的活动区(洹、漳流域)迁徙,祖乙迁至邢丘是合理的,不可能跳跃地迁至邢台;从地理环境来看,邢丘的地理环境远比邢台优越,迁都邢丘是理想的选择;从甲骨文记载来看,以“衣”(即故邢丘)为中心的“大邑商”是殷商王朝的三大政治中心之一,其基础乃祖乙所奠定,从而印证了祖乙迁邢,邢即温县邢丘。 相似文献
138.
王一军 《十堰职业技术学院学报》2012,25(6):48-53
考释《史记》"家房陵"语,说明:(1)长期以来嫪毐舍人流放房陵的说法实属讹误,理当纠正;(2)始皇帝投资房陵创建谪迁特区,对今鄂豫陕渝交际区域的古代发展贡献巨大。由于人们长期对"家房陵"的误解,致使始皇投资房陵之举湮没至今。此为学界谈及这一问题的首文。 相似文献
139.
王战阔 《安阳师范学院学报》2013,(3):51-54
秦代的迁刑是一种广泛应用于秦代社会的处罚方式,它的政治属性在嬴政时期得以凸显,虽然秦代的迁刑为终身刑,但是"迁"刑是可以赎的,除了政治性的被迁的人不能赎迁外,一般的人都可以通过缴纳罚金或者是为政府服劳役来赎迁,即使被迁之人,一旦到达目的地,也会恢复庶人的身份。 相似文献
140.
张雪 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):80-82
晁补之独特的身世背景以及坎坷的仕途遭遇,使他的词满怀悲凉激愤之情,无论从题材内容还是艺术手法上都给后世以影响,本文就是以他的闲居词、谪居词为例来论述他词中的沉咽悲凉之音。 相似文献