在数学课中培养学生创新意识

意识,是人脑对客观世界的反映,对物质有能动的反作用。创新意识,是人类意识活动中一种积极的表现形式,是人们进行创造活动的内在动力。在小学数学教学中,只有培养了学生的创新意识,才能激发学生主动学习的意识和积极动手实践的意识。在这样的意识下,学生的学习能力才能够真正提高。如何培养学生的创新意识,以下是笔者几点看法。     

父母该给孩子创造怎样的成长环境?

正孩子认识世界首先是从周围环境开始的,古人说:"与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。"孩子的行为是融合在他身处的环境中的,如果环境鼓励他嬉闹,他就会玩;如果环境鼓励他踢球,他便会踢;如果环境鼓励他成为一个团队中的一员,他就会加入团队。成功的教育一定要给孩子丰富多彩的生活环境     

南京工学院无线电工程系去留始末

1955年,为合理调整工业和高等教育分布格局,在国家"一五"计划的指导下,高等教育部等做出将沿海地区一些高校的同类专业、系迁至内地组建新校的决定。这在校内和社会上引发了广泛争论。在地方、企业、学校多方争取下,1956年高教部决定南京工学院无线电工程系部分内迁援建成都电讯工程学院(现电子科技大学),该系大部分师资和设备得以留存并得到发展。     

西汉《东海郡下辖长吏名籍》研究

《尹湾汉墓简牍》所载《东海郡下辖长吏名籍》详细地记载了西汉东海郡长吏升迁的途径和原,因,对研究西汉时期地方官吏的仕进制度具有重要的意义。     

浅议谱牒的功用

谱牒即家谱，亦称族谱、家记、家书等，是记载一个家庭的祖源、繁衍生息、荣衰升沉、迁徒分化的史籍，是一个家庭的百科全书。     

澜沧拉祜族历史上的教育状态试探

本文从拉祜族社会发展的历史背景上,对聚居地澜沧解放前该族教育的基本形武、内容、特征及演变过程作了分析探讨。提出发展当今社会主义民族教育事业,应充分重视民族传统文化的巨大作用与深刻影响,把它同现代科学文化教育有机结合起来,才更有利于提高民族素质。     

顾恺之和他的表现主义

买鸡蛋,我们不用研究那只下蛋的鸡。但是,我们研究艺术品,不但要研究那只"鸡",更要研究鸡"吃"什么料,还要研究它的生态环境怎么样。如果有必要,我们还要研究"蛋"的影响,乃至艺术界、收藏界对这只"蛋"研究、收藏、保护的具体情况。     

陶渊明美学思想核心论

陶渊明美学思想核心在于一个＂真＂字,陶渊明美学思想核心的形成有着厚实的现实基础和深刻的哲学基础,他把人格之＂真＂与艺术之＂真＂完美的融为一体,陶渊明＂真＂美显示出来的境界主要表现在他对诗意乡土生活的营构和死亡意识的超然解脱以及其＂自然化迁＂的人生境界。     

南蛮的上古远祖蚩尤——兼谈九黎、三苗、盘瓠与梅山蛮的族源和迁徒

文章提出:蚩尤是南蛮的上古远祖,涿鹿之战被黄帝擒杀.兼论九黎、三苗、盘瓠、梅山蛮等的族源和迁徒.     

颠沛流离 生生不息——抗战内迁绵阳的国立第六中学校纪实

在绵阳现代教育史上,曾有一所直属教育部的中学,那就是在抗战时期,为躲避战乱,山东部分中等学校教职员和学生按照国民政府教育部的命令,颠沛流离,辗转数千里,在绵阳建立的一所直属教育部的联合中等学校——国立第六中学校,简称国立六中。