氨基酸与蛋白质的教学总结

在人教版高中《生物》第一册第一章第二节“组成生物体的化合物”中介绍了氨基酸与蛋白质的相关知识，这是本章的重点，也是难点。学生以前可能经常听说蛋白质与氨基酸，对它们也有一定的了解，但真正学习这两种物质时，却发现难以很好地掌握其特性。其实只要抓住了重点，总结了规律，学习起来就会很轻松。     

用界点法解化学讨论题

讨论型计算是高考题中经常出现的一种题型．这种题型不确定的因素多,答案呈多元性,变化大思维性强、综合能力要求较高;融化学原理、元素化合物知识、数据分析、逻辑推理于化学计算中,技巧性强,方法灵活,因而是高考的热点和难点．解题时如果仅是片面、零星的判断,必定顾此失彼．只有凭借大量的信息进行缜密的思维,才能给题目以整体性的评判．     

电子式书写四法

一、成键规律法 对于一般物质,可根据原子形成离子或化合物的过程（成键规律）书写．     

化学必修1元素及其化合物教学策略论析

元素及其化合物是中学化学中的重要部分。通过对目前教师教学过程中和学生学习过程中出现的问题进行简要分析,对其知识的特点进行了归纳总结。最后结合教学经验,对元素及其化合物教学策略进行分析总结,旨在能为教师在进行这部分内容教学时提供参考。     

复旦大学科学家揭示益母草单体化合物——益母草碱治疗脑中风的作用机制

据2010年12月2日《新民晚报》消息,复旦大学药学院院长朱依醇教授所率领的研究团队,经过5年多的研究,发现从中药益母草中提取的单体化合物—一益母草碱对治疗脑中风具有明显疗效,并且深入揭示了其作用机制。目前该项目作为国家一类新药候选药物已在国家重大新药刨制大平台孵育,相关研究成果已在最新一期国际脑中风疾病研究领域的权威杂志《Stroke》上发表。     

树枝状化合物聚氨酯-胺的合成及表征

通过逐步聚合方法,以均苯三甲酸为起始原料(作为中心核),通过与甲醇发生酯化反应生成酯,再与乙二胺发生取代反应,之后先于H12MDI反应构建活性中间体,再与三乙醇胺反应,合成了G0～G3.0代树枝状化合物.通过红外光谱对其官能团进行归属,利用扫描电镜观察微观形貌,判断孔径大小;利用热重分析对其热学性质了解;最后用茶碱的缓...     

提升学生化学素养的维度与策略

一、提升学生化学素养的维度教学与知识之间有着内在的、天然的、不可分割的联系,所以,教学策略的设计必须针对知识类型的实际。我国20世纪的化学教学大纲或课程标准都是从知识属性的角度对化学知识进行分类的。从1923年分科设置课程纲要开始,逐渐演变并基本固定为化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验以及化学用语等五个方面。