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31.
32.
《吉林省教育学院学报》2016,(3):37-39
教学过渡是课堂教学的一个重要环节。没有教学过渡的课堂是不完整的,教学过渡不合理的课堂教学也必然是低效能的。新旧知识点之间的学习及其之间的衔接性必然要靠教学过渡完成,但是现有课堂教学中教学过渡的运用并非尽如人意。因此,教学过渡问题的重视和解决是十分必要的。 相似文献
33.
徐玉凤 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):43
铁是中学化学中过渡元素的代表,铁及其化合物相关知识也是历年高考命题的热点.现将高考中出现的与铁相关的考点总结如下.一、通过判断离子方程式正误考查氧化还原知识的应用能力例1能正确表示下列反应的离子方程式是(). 相似文献
34.
章从理论和实践等方面阐述了在大学中非英语专业课堂上运用双语教学的必要性,双语即英语和汉语,无论是从输入假说的理论,还是从课堂上学生的理解效果看,双语教学都更有助于学生对所学内容的透彻理解。 相似文献
35.
一、大学语文教学面临的问题。由于大学语文不是独立的学科,在很多人眼里,教授大学语文的老师自然也就失去了“研究方向”。不仅在科研上不受重视,就连申报“精品课程”,也无法同专业课在同一起跑线上,基本没有申报的希望。教授大学语文的教师无形中“矮了别人一头”,由此形成了恶性循环:不少优秀教师不愿承担大学语文的教学任务,许多学校只好指派刚参加工作的青年教师去上课,而“过渡”几年后,这批青年教师也迫不及待地“转岗”,其教学效果可想而知。 相似文献
36.
香港、澳门同广东有悠久的历史联系,粤港澳三地人民有着光荣的爱国主义革命传统,弘扬这种精神,对港澳顺利回归是一种革命的精神力量。改革开放以来,粤港澳社会经济文化联系已发展到唇齿相依,谁也离不开谁的地步,进一步促进这种联系,是全面落实“一国两制”战略,实现祖国统一的先声。 相似文献
37.
我认为,2005年自主命题的多数省市高考语文试卷从形式到内容,总体趋于保守.不可否认,这种保守自有它积极的一面,体现为恪守<考试大纲>的要求,按照2004年全国卷的模式进行命题,保持高考的稳定性,继续沿着平稳过渡的步子迈进,给考生一个适应的空间;但是在2005年<考试大纲>作进一步的修订,在诸多方面给各省市的自主命题提供了一定空间之后,今年的命题还继续沿袭去年全国卷的模式,照抄全国卷的题型,这种保守就显得过于消极. 相似文献
38.
张巧敏 《福建基础教育研究》2019,(6):133-134
过渡环节作为幼儿一日生活中各活动间衔接转换的“驿站”,是各环节承上启下的“桥梁”。它是一个隐含着丰富教育资源与价值,亟待幼教工作者去开发利用的新课程。文章结合实践,探索在过渡环节构建游戏化主题微课程,以减少幼儿消极等待,优化一日活动环节,满足幼儿活动间隔身心节奏转换需要,促进幼儿身心全面发展的可行性。 相似文献
39.
自营物流是生产企业物流管理的主要模式之一。本文对规模较大、产品单一的煤炭企业如何建立自营物流进行初步探讨。 相似文献
40.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
《人生》处于20世纪80年代以来当代文学从"感应国家共鸣转向个人情绪叙事"和"注重社会史转向文学内部叙事"的中间地带,既有对"未来的开拓、回归文学本体"的历史前瞻性,又有对"历史苦难的挖掘和深沉的思考,咀嚼出丰富深刻的生命感受"的历史后仰性。 相似文献