中职生英语学习外部动机系统调控策略研究

系统观和学习动机的研究由来已久,为能更有效地进行教育活动起到指导作用。本文科学地应用系统观体系下的动机调控策略理论,以系统的哲学观为指导思想,使用系统动机调控策略影响和促进学生的外部学习动机,以提高和改善学生的学习成果。     

大学英语语言信息框架的构建——实现学习者可持续发展

在构建大学英语语言信息框架的过程中,学习者的英语语言信息处理方式直接影响着其英语语言信息的运用。活化英语语言信息,发现并及时填补英语语言信息索的＂空白区＂,有利于学习者构建较为牢固的英语语言信息框架,并依托这一框架实现学习者的可持续发展。     

平面多点共线的一个判定方法

给出平面直角坐标系下多点共线的一个判定方法。     

情系乒乓

在乒乓球迷群中，我就属于那种最基层、最业作也最活跃、最执着的一族、我九岁模拍、身经百战，到如今已经有44年的球龄了，虽说没打出什么名堂来，却从中体味到了乒乓球无穷的魅力和乐趣，我爱乒乓球，爱得不可救药，一天不打球，就觉得没精神；两天不打球，周身都不舒服；到了第三天就像得了病，我老公说我这辈子嫁给乒乓球了，白头到老，终生不渝。     

七年级（上）Units1—6重点知识回顾

1.--My name＇s Jenny.我叫詹妮。--I＇m Gina.Nice to meet you!我是吉娜,见到你很高兴。（1）两人初次见面作自我介绍时用句型：My name＇s…和I＇m…。这两种句型均为＂主系表＂结构,即由＂主语＋系动词be＋表语＂构成,其中be的形式要依据主语的人称或数选用。如：I am a girl.我是一个女孩儿。She is a student.她是一个学生。     

《指南》背景下对幼儿“彩虹城”体验区方案的再思考——以花艺坊区角方案为例

正在全国上下认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的热潮中,我们幼儿园也积极进行了相关的学习与培训活动。幼儿的自主性如何发挥,教师如何做真正意义上的引导者,如何确保"幼儿在前,教师在后"等问题都引起了我们广泛的讨论。我园的特色体验区活动是否也存在着教师"习以为常"的"误区"呢?《指南》引领下的体验区活动又该发生怎么样     

粤港澳大湾区联合申办2032年夏季奥运会的可行性研究

通过文献研究法、经验总结法等研究方法对我国再次申办夏季奥运会的必要性和条件进行分析,对多城市联合申办奥运会或大型体育赛事进行了梳理。研究表明,粤港澳大湾区城市群完全具备联合申办2032年夏季奥运会的条件。政府部门应该提早规划、统筹管理,抓住"一带一路""粤港澳大湾区"等国家战略发展机遇,让夏季奥运会再次来到中国,为建设体育强国助力。     

动态的肢体符号:民族体育

民族体育文化作为动态的肢体符号,它构成了人类符号体系中的一个扇面,是人类符号体系中最为系统、生动的符号亚系,具有较高的通约性,能够有效地实施文化互动,作为各民族的共同财富为人类所共享.进入"符号状态"的民族体育文化,开始了人性价值实践的征程;作为人性回归的中介,民族体育更是健康人性锤炼的载体.在未来社会以人为价值中心的文化价值体系中,体育文化将成为最为活跃的文化现象,民族体育符号必将成为人类的主要符号体系之一.     

基于DSR模型的工业搬迁区可持续发展评价体系——以铁西老工业搬迁区为例

利用文献法、层次分析法、模型法,赋值法等方法,结合驱动力指标、状态指标、响应指标得到基于DSR模型的工业搬迁区可持续发展评价体系,包含3个一级指标,5个二级指标和20个三级指标,不同指标赋值后得到搬迁区目标层综合评价结果,结果显示铁西工业搬迁区可持续发展状况逐年提升.     

粤港澳大湾区背景下非遗文创产品开发设计探析——以佛山木版年画非遗文创产品为例

生活水平的提高使得越来越多的非遗文创产品受到人们的追捧和喜爱.佛山非遗文创产品以木版年画为依托,以神像视觉符号设计为载体,提取、概括图像元素,挖掘祈福文化、粤语文化与年画的组合表现,用年轻人喜爱的"国潮"形式进行传播与推广,使佛山木版年画非遗文创不仅具有深厚的文化内涵,而且获得年轻人的喜爱和追捧.