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71.
72.
李建军 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1):22-30
从80年代中期开始,陈忠实的创作进入连接,贯通他的早期创作与《》白鹿原》写作的过渡期阶段,其特征是文化视境的展开,对人的生存境况关注以及语言风格上的渐趋成熟。 相似文献
73.
74.
师范院校转型过渡期的教师教育策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
师范院校转型已成必然趋势。在转型过渡时期,师资培养质量必须予以保证。师范院校必须重新定位发展目标,制定过渡期教师教育策略。认清形势,转变教师观念,扬长避短,取长补短,是制定教师教育策略的前提;逐步推进开放化师范教育体系,采取多种保障措施,是确保师资培养质量的必然选择;在课程改革、办学综合化、生源质量提高、教育科研特色化等方面的自我超越策略是确保师资质量的具体保证。 相似文献
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77.
刘景芝 《读与写:教育教学刊》2012,(6):194
我校的高一新生来校两月余了,有三分之一以上的高一新生,在入学第一个月就不能适应新的学习环境,又不知道该如何获取帮助,在新的学习阶段时存在着明显的"过渡期",表现为淡漠、情绪低落、心理锁闭、学习上困惑、行为上惰性等心理健康情 相似文献
78.
姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2012,(7):38
8304038mjkong@eyou.com问:我的孩子3岁10个月大,他有一条从出生时就开始用的大毛巾。以前他每天必须要抱着这条大毛 相似文献
79.
程佳 《中国科教创新导刊》2012,(18):40-40
小学语文的教学中,作文教学常常被认为是一大难点,许多教师将大量的精力投入到作文教学中,但往往投入与效果不成正比,各个教师所带的班级语文作文教学成果差异较大,从而导致整个语文教学成效差异大.所以,如何提高作文教学的有效性,如何进行作文的有效教学,成为了广大小学教师研究的重要课题.本文从三年级作文的有效教学着手,结合笔者的实际教学经验,对如何进行三年级作文的有效教学进行了探讨. 相似文献
80.
朱广花 《济南职业学院学报》2010,(3):54-58
长期的教育工作实践使我们深深感受到基础教育与高等教育的衔接在学生完整的教育链条中十分关键。大一阶段是学生由未成年人向成年人的过渡期,又是从中学生向大学生的转型期。针对女性高等教育,第一阶段的主要任务是帮助女生应对一个更为广阔的世界,引导她们建立一种新型的人际关系模式,适应大学的学习方式和初步培养职业能力。因此,我们认为研究如何合理衔接两个阶段的教育,探讨适合半成熟期女性青少年的科学的教育模式是很有意义的。 相似文献