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91.
基于Backlund变换的多线性分离变量法是求解非线性系统的一种有效的方法,一般多线性分离变量法是该方法的推广.本文将这种方法推广到变系数(2+1)维Broer—Kaup方程,获得含有任意函数的一般多线性分离变量解,并且获得该方程的一些特解. 相似文献
92.
对烤烟3种常见病害进行分离计数,与BM高效腐熟剂对病害病原物影响对比,结果显示:BM高效腐熟剂在模拟条件下,使活体根结线虫Meloidogyne incognita雄虫数、雌虫数、卵囊数在10 d内分别减少61.31%、48.51%、49.22%;使烤烟黑胫病病原菌Phytophthora nicotiana、角斑病病原菌Pseudomonas angulata分别比对照减少97.68%、97.77%. 相似文献
93.
韩晓华 《荆州师范学院学报》2011,(10):74-75,79
根据克拉申的"情感过滤"假说,影响学生学习效果的情感因素有三个:学习动机、自信心、焦虑感。因此,要调动高职后进生的英语学习积极性,教师既要正确引导和帮助学生,又要在教学内容、教学方法、教学评价,师生关系、课堂氛围等方面进行改进,与此同时,还要注意自身素养的提升。 相似文献
94.
1 两对基因控制一对性状的异常分离比遗传现象
某些生物的性状由两对等位基因控制,这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律,但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比,如9:3:4、15:1、9:7、9:6:1等.分析这些比例,会发现比例中数字之和仍然为16,这也验证了基因的自由组合定律,具体各种情况分析见表1. 相似文献
95.
梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑,但幼儿个体差异较显著,尤其表现在入园第一周与家长分离时。本研究以118名新入园的托班幼儿为被试,探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响,为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据。结果发现:(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型,前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿。(2)幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平,封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿。缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对。关注入园前幼儿交往能力的培养,尤其是与同伴交往能力的培养,有助于幼儿更好地适应幼儿园生活。 相似文献
96.
新学期开始了,刚进小班的孩子大多会有不同程度的分离焦虑。实践中我发现,只要教师做有心人,就能想出缓解孩子入园焦虑的小招数。准确地叫出孩子的名字。如果教师能准确喊出幼儿的名字,特别是能叫出他们的昵称,就能让孩子从被动让你接近到主动靠近你,很快缩短心理距离。事先了解孩子的特别爱好。如孩子往往对某一类甚至某一个玩具情有独钟,教师如能提供类似物品,孩子会顿生熟悉之感。教师如能了解孩子的喜好,并能及时给以支持、引导,那么就能减少孩子对 相似文献
97.
刘慧红 《中国校外教育(理论)》2011,(4):106-106
新教材必修2《遗传与进化》主要介绍了遗传的知识,这部分内容对学生来说是重点也是难点,现就有关遗传定律中的计算题型及解题策略谈一些解题思路。 相似文献
98.
刘湛秋 《小作家选刊(小学)》2011,(12):34
不知它是想依恋天空,还是想委身大地。它忽上忽下,是那样的轻盈而自由。忽然,它落进了我的颈脖,像个小绒毛,却又摸不到它,产生了甜甜的微痒。我伸出手来,它会安静地落到我的掌心,在我钟情的眼睛里,慢慢地消失。有时候,真愿意伸出舌头,希望能接到一片雪花,那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。 相似文献
99.
柴勇 《数理化学习(高中版)》2011,(11):52-55
化学实验是历年高考的必考内容,也是考生在高考中失分较多的地方,现将2010年高考中有关实验的热点内容总结如下.一、化学常用仪器的主要用途和使用方法考查学生在实验中是否注意到仪器的大小规格;给出限定的仪器、药品和规定的操作步骤,要求完成某项实验操作;考查常见仪器 相似文献
100.
学校恐怖症一直是学校教育的热点和难点.本文从学校恐怖症的概念界定,通过对学校恐怖症遗传、气质、神经学因素、分离性焦虑等相关病因学因素的分析,系统探讨学校恐怖症的行为表现和诱因,在目前学校恐怖症的心理治疗和药物治疗的基础上,提出积极心理健康教育新对策. 相似文献