《电路基础》课程教学改革探索

《电路基础》是工科电子专业的理论基础课程,是学习电子专业技术课的基石.教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断整合教学内容,增大课堂信息量;改革教学方法,注重素质教育;加强考核,改革考试方式.     

基于滑轮组的超重失重演示仪的改进

教材中的超重和失重实验方案,存在实验现象发生时间短,不便于观察,操作难以控制等问题。利用滑轮组改进超重和失重演示装置,利用LED灯将弹簧测力计示数转换成LED灯的亮灭,将现象显示模块与运动模块分开,可使短暂且难以控制的超重和失重现象更加稳定、直观,便于学生观察和分析。     

“两档”类电学计算题的两种类型

正"两档"是指利用开关的断开与闭合,使电路在高温档与低温档之间进行转换的一种电学计算题.此类计算问题在中考计算题的训练中及中考中都是重要的题型,对学生来说具有一定难度.如何解答此类计算问题,本文介绍两类题型,以帮助考生进一步熟悉和掌握解答这类计算问题的方法.类型一两电热丝并联型.例1图1所示的电路是小明同学家中的电热饮水机的电路原理图.其中R1、R2是发热管中的两个发热电阻.这种饮水     

李双江儿子事件的教育思考

开始听说李双江儿子撞人打人事件后,深为孩子惋惜,也为家长感到悲哀。及至小孩被判劳教一年,与友谈论,更觉此果是早有之因。虽然我们会有许多的感慨,但如果我们的教育若真的能从中吸收点教训,对大多数人来讲终归是福音。怕只怕热议一番后,又依然故我,依然会不断地演绎出更多的比李双江儿子更令人扼腕叹息的事。     

论初中物理中“滑动变阻器”教学

滑动变阻器是初中物理中最重要的部分之一,是升学考试乃至高中都必不可少的内容.对于初学者,打好这一章的基础、学好滑动变阻器的功能与应用是相当重要的,因为不管是主观题还是客观题,都占了举足轻重的地位.因此,如何教学能够让学生将这一章的基础夯实、理解记忆滑动变阻器原理,了解其应用对每位老师都是一大难题.     

追寻品德课堂的真情体验教学

德国一位学者有过一个精辟的比喻：将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入即将起锅的一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,早就将15克盐全部吸收了。心动、情动、行动,犹如汤与盐,盐需溶入汤中,才能被吸收;行动需要溶入心动和情动之中,才能显示出活力和美感。     

围绕自主学习探讨电路课程教学形式的多样化

课堂上教师一张嘴从头讲到底,期末一份试卷决定学生是否能够通过本门课程的学习,这种单一的教学模式已不能满足现代素质教育对创新性人才培养的需要。探讨教学形式的多样化来满足现代教育对人才培养的需求,并落实到实处,意义重大。本文对电路教学中的自主学习、发现性学习,以及对学生电路课程的考核方式采取综合评估等教学形式的多样化进行了探讨,以求课堂教学能够更有效地培养人才。     

共集放大电路非线性失真分析及调试

文章结合共集放大电路输出波形,确定其非线性失真类型,分析其产生原因,并针对具体电路提出相应的调试方法。     

雅思词汇学习策略

还记得上期提过的2570个单词吗？其实，它们就可以作为雅思词汇学习的针对目标。但是，知道要吸收什么和如何真正吸收进大脑为己所用是两码事。我可以想象有些同学把单词表拿到手后可能的作法：单词抄写个几十遍，朗读到无法说话为止。或者不断地进行无声默写。这里，我不得不说，就算获得了短时记忆的效果，却也很难让记忆生根——到头来，时效性非常低。学习单词，要讲究一定的策略．     

设计探究实验 突破教学难点

判断电流表、电压表示数变化问题是初中物理电学部分的一个重点和难点问题,同时也是初三学生物理学习中分化最严重的知识点和教学难点。这类问题涉及的中考考点较多,目的在于考查学生们利用电学基本原理分析和解决实际问题的能力