全文获取类型
收费全文 | 750736篇 |
免费 | 1449篇 |
国内免费 | 2106篇 |
专业分类
教育 | 655960篇 |
科学研究 | 31888篇 |
各国文化 | 595篇 |
体育 | 13110篇 |
综合类 | 19698篇 |
文化理论 | 2540篇 |
信息传播 | 30500篇 |
出版年
2024年 | 2737篇 |
2023年 | 10773篇 |
2022年 | 12030篇 |
2021年 | 12208篇 |
2020年 | 11352篇 |
2019年 | 11487篇 |
2018年 | 5734篇 |
2017年 | 10176篇 |
2016年 | 12342篇 |
2015年 | 21166篇 |
2014年 | 54754篇 |
2013年 | 45597篇 |
2012年 | 55162篇 |
2011年 | 59775篇 |
2010年 | 52383篇 |
2009年 | 52559篇 |
2008年 | 56893篇 |
2007年 | 45297篇 |
2006年 | 37066篇 |
2005年 | 34276篇 |
2004年 | 33808篇 |
2003年 | 31995篇 |
2002年 | 27170篇 |
2001年 | 22160篇 |
2000年 | 18101篇 |
1999年 | 5046篇 |
1998年 | 3129篇 |
1997年 | 2193篇 |
1996年 | 1594篇 |
1995年 | 1159篇 |
1994年 | 995篇 |
1993年 | 797篇 |
1992年 | 727篇 |
1991年 | 529篇 |
1990年 | 454篇 |
1989年 | 355篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 36篇 |
1986年 | 53篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 31篇 |
1983年 | 30篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 10篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 91篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
加快蒙医药科技开发促进教学医疗全面发展的建议 总被引:1,自引:0,他引:1
1蒙医药事业概况在自治区党委、人民政府关怀下,实行发掘、整理、继承和发扬光大的政策以来,蒙医事业有了很大发展,并在自治区卫生、教育、科技领域占有独特的重要位置。多年来,蒙医药事业为自治区各族人民医疗保健事业一直发挥着重要的作用。蒙医药学对人与自然的博大精神,精辟的生理、病理学说、丰富的 相似文献
993.
我国基础教育发展到今天,接受式学习方式仍然主宰着教学主阵地———课堂。于是,“把学习还给学生”的呼声四起。《新课标》也极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。但是,我们应该看到,有的人会把“以学生为本”等同于“儿童中心”或“学习者中心”,完全由着学生的兴趣组织教学,走上了另一个“无序教学”的极端,忽视了我们作为教育者应该担负的责任。那就需要精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能进行教学。那么,在新的社会背景下,“什么才是最有教育价值、学生终身必备的知识”呢… 相似文献
995.
读书成为习惯,可以创造生命的神奇。报载,一位加拿大医生奥勒斯,终生与书为伴。每天睡觉前,不管多忙、多晚,必须读15分钟书。到去世,他坚持了半个世纪,读了近千册书,成为博学的多领域的专家。我们中国自古以来就是一个崇尚读书、热爱读书的民族。孩子周岁,更有传统的“抓周”风俗。 相似文献
996.
中央教科所学校教育研究部成立大会于2003年11月底在北京召开。教育部老领导邹时炎、朱新均,教育部有关司局的领导,以及来自全国教育界的专家学者近百人出席了成立大会。学校教育研究部的成立,是中央教科所机构改革调整和优化组合教育资源的结果。在教育改革和教育事业迅速发展的大背景下,中央教科所制定了“2003~2007年中央教育科学研究所发展计划”,提出通过调整机构、整合力量、转换机制、提高效率、改善待遇等方式,使全所加快推进由国家级大所向国家级强所的转变,早日成为名副其实的国际有影响、国内高水平的教育科学研究机构,全国教育… 相似文献
997.
新的教育理念提倡教育要以学生为本、以学生的发展为本,据此新的地理课程标准确定了三方面的教育目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这就大大丰富和深化了课堂教学的内涵,并体现了为学生终身学习奠基的全新的科学课程观和整体学力观。由此,在课堂教学的操作层面上“备课要备知识,更要备学生”就顺理成章、自然而然地提了出来。怎样备学生以实现我们的教育理想?根据新的课程目标,结合在实际教学中的体会,笔者认为备学生应着重考虑以下的几个关键点。 相似文献
998.
要提高语文教学质量,必须引入美育,寓教于乐。在教学中要突出情感性和形象性,使学生感受到赏心悦目的快感。通过审美教育,达到让学生表达美、创造美,进而培养审美个性的终极目的。 相似文献
999.
后进学生的转化,是班主任永恒的话题。学生做了好事就表扬,做了错事就批评,这是班主任普遍使用的方法。然而差生大都有逆返心理和抗救性,如果对他们动辄训斥,彳乇往会使他们非常厌恶老师,产生抵触情绪,尽管教师再苦口婆心,也会被当成耳边风,达不到改变的效果。 相似文献
1000.