守经答变返本开新——《普京的俄罗斯新思想》一书简介

上海外国语大学汪宁教授的力作《普京的俄罗斯新思想》(以下简称为《思想》),以“俄罗斯思想”为线,从政治文化的角度总结苏联解体的原因,并以此为基础对普京理念及策略进行研究,对俄罗斯的发展前途做出前瞻性的分析。     

对测定水总硬度实验中“返红”现象的探讨

在测定水总硬度实验中,偶然会出现“返红”现象。经分析,产生“返红”现象的原因有两种,一是由于水样中含有钙离子、镁离子。用 EDTA 溶液滴定时,部分钙、镁离子转化成了难溶的沉淀.使滴定终点提前到达。放置时,这些沉淀又释放出钙离子、镁离子,它们与游离的指示齐结合成较稳定的配合物,变成紫色,引起“返红”。另一原因是由于试剂中或水样中含有三价铁离子造成的。由于 Fe~(3+)与铬黑 T 结合的趋势更大,用 EDTA 滴至终点,放置后。部分难溶物中的 Fe~(3+)逐渐与铬黑 T 结合,出现“返红”。     

返本归真，新农村文学的“农民书写”——以著名作家贺享雍的创作为例

贺享雍是四川省达州市新世纪“巴山作家群”的领军人物,二十余年来,他以其近五百万字的乡土文学创作而享誉中国当代文坛,他的这种返本归真的“农民书写”,切实体现了社会主义新农村文学创作所应具有的“三本”理念：创作立意的农业本体观念,书写身份的农民本位意识,文学风格的农村本色叙述,给我们如何构建新世纪中国地域一乡土文学以深刻的启迪。     

渤海油田过筛管压裂井固体颗粒产出机制及防控对策

针对渤海油田低效井实施过筛管压裂增产措施投产后大量固体颗粒返吐产出问题,从储层条件、施工特征出发,结合中高渗储层高压挤注破坏模式,分析渤海油田油井过筛管压裂不同充填模式下的固体颗粒产出的3种机制,分析相应工程原因.低效脱砂作业、支撑剂充填带空隙压力降低、涂覆砂固结性能下降、地层胶结差等是固体颗粒产出的主要诱发因素.针对...     

教学技术的艺术之“魅”

魅通常被自然哲学用来描述事物富有神秘力量的特质,一般表现为三种形态:附魅、祛魅和返魅。本文追溯了魅的学术根源,在分析科学和技术的魅之本质和发展过程的基础上,考察了教学技术中的艺术之魅与教学技术本体的附—祛—返的历程,为把握当代教学技术的理论与实践提供了一个崭新的视角。     

＂反身＂与＂返身＂

文章针对现代汉语中＂反身＂＂返身＂混用现象,分析在表示＂转身、回身＂意义上,二者具有相同的理据性、系统性,但＂返身＂通用性更强,且无歧义,因此建议在此义项上以选择＂返身＂作为书写形式为宜。     

谈谈简单随机游动

本文介绍了简单随机游动的分布,常返性和暂留性,首中时及其分布。     

探求写作教学 归真提效的理想途径

<正>主持人语当下的中学作文教学,几乎与生活隔绝了,更无视学生的语文学习生活,已深深陷入瞄着高考作文的高度和要求、"教师仿真命题,学生应付枯写"这一恶性循环的泥潭之中,在这种非生活化、高仿真的写作训练中,学生几乎体验不到真正的写作的艰辛与快乐,几乎品尝不到遣词造句、布局谋篇、运招用技的失败与成功,更感受不到自己的能力作为和精神拔节的愉悦和幸福,绝大多数学生只是在言不由衷地应付了事。这样的作文教学已然戕害了广大学生的身心,甚至扭曲了广大师生的     

初一语文文言文教学中的“返源”识字意识初探

字的返源意识是在初一提出来的,初一阶段学生思维能力薄弱,缺乏发散思维,特别是文言文阅读过程当中,缺乏对字本身的思考,导致对意思的不理解、不顺畅。而"返源"意识重塑就是在考虑了学生初一的基本学情上,返回去解读字的内容,通过在字的学习上扩大字本身的范围,对于字多回头看看意思,多研究它的深层文化内涵,不只是就字论字,不仅要说文解字,还要追本溯源,来增进初中学生对文言文字词的理解。